开局桂系，我要下南洋 第42节

　　文盲国家，谈什么工业现代化？

　　机器来了没人会开，图纸来了没人能看，连军令都得靠口头传。

　　“夜校要继续办，还要扩大。但光靠工厂不行。三百所小学的计划，必须提前。

　　今年就要建一百所，明年再建两百所。教材、教师、学校不能再拖了。”

　　白鹏飞苦笑：“总统，建学校容易，夯土墙、茅草顶，三个月就能起一间。

　　难的是教师，现在全国小学教师不到三千，按一百所小学算，每所至少需要十个个老师，这就是五百人缺口。明年两百所，缺口更大。”

　　南华现在，有好几所大学，都是从桂省迁移过来的。

　　桂省国立大学，文理并重，改名为了南华国立大学。

　　原桂省医学院为基础，成立了南华医科大学。

　　河内，还有一所法国人修建的河内大学，校舍，实验室、图书馆都是现成的，新成立的南华理工大学，就设置在里面。

　　李佑林想了想，说道：“现在南华理工大学的学校，用不了那么多地方。

　　在这里成立一个师范学院，专门培养教师，搞速成班，先把小学给全面铺开。”

　　白鹏飞眼睛亮了：“这都是个办法，到时候请另外几个学校的老师，轮流去上课。毕竟只培养小学教师，懂得识字，算术和历史就行。”

　　不过李佑林觉得，南华自己这么搞学校，发展肯定很慢，看来得求助老大哥的支援了。

　　第二天，他将大使威尔逊请了过来。

　　除了正事，威尔逊总是一副笑呵呵的样子。

　　他坐下就说：“总统先生，你教育计划我听说了，很有魄力。免费义务教育，这在我国都不容易。”

　　李佑林直接说道：“大使先生，南华现在最缺两样，师资和教材。

　　师资我们可以自己培养，但教材，特别是自然科学、工程技术方面的教材，我们需要参考贵国的标准。

　　另外，我们想派一批学生去美国留学，学成回来当教师、工程师。”

　　威尔逊挑眉：“留学名额，我们可以提供。但总统先生，国会最近在讨论对外援助预算，很多议员质疑，为什么要把钱投在东南亚，而不是集中力量支持孤岛？”

　　李佑林早就料到会有此问，解释道：

　　“大使先生，东番是一个岛，与对面隔着一个海峡，易守难攻，但也容易被封锁，南华不一样。

　　这里有土地，有人口，有资源。如果南华能发展起来，百姓有饭吃、有学上、有工作，生活比北边好，那么北边的百姓会怎么想？

　　边境线可以拦得住军队，可拦不住人心。”

　　他观察威尔逊的表情，继续说道：“教育是最好的投资。孩子从小读我们的课本，说汉语，认汉字，长大自然认同南华。

　　等这批孩子成年，他们就是国家最坚实的根基，这比任何防线都管用。”

　　威尔逊沉思片刻，笑了：“总统先生很会说话。好吧，教育援助项目，我可以推动。

　　我可以打报告，三千万美元，用于南华建校舍、购教材、培训教师。

　　另外，提供五百个公费留学名额，专业由你们定，但学费等各种费用，需要你们自己承担。”

　　“成交。”李佑林伸出手。

　　消息传开，南华国立大学和新建的理工大学沸腾了。

　　布告栏贴出选拔通知，公费留学美国，专业包括机械工程、电气工程、化学工程、医学、农学、经济学。

　　要求年龄二十五岁以下，成绩优异，英语基础好。

　　报名处排起长队，大多是年轻学生，也有少数工厂技术骨干，只要通过考试，就能去。

第 47 章 教学

　　河内教育部的布告贴出来那天，半个城的人都挤过去看了。

　　招一千五百名速成班师范生，培训三个月，结业后分配到新建的小学当老师。

　　月薪一千南华元，包食宿，成绩优异者优先转为正式编制。

　　条件就一条，能通过入学考试。

　　考试科目四项，汉语、算数、常识、历史。

　　考试范围随布告附了张单子，基本要求，要能背诵《三字经》；

　　算数到四则运算；常识考南华地理物产；

　　历史题，则是列了一道例题：“南华境内，最早在此建立政权的中原王朝什么时候？”

　　布告栏前，人们议论纷纷。

　　“这历史题啥意思？”一个黑瘦的本地青年挠头问。

　　旁边穿长衫的中年人瞥他一眼：“就是说，咱们这儿最早的王，是中原哪个朝代的人过来的。”

　　“那谁知道？”

　　长衫先生有点得意：“读过书的都知道。赵佗，秦朝将军，在这建了南越国。汉朝设交趾郡。书上白纸黑字写着。”

　　本地的青年不说话了，他家里三代种田，哪看过这些书。

　　人群里像他这样的本地人不少，看了布告都摇头。

　　语文要背《三字经》，他们连汉字都认不全；历史考中原王朝，听都没听过。

　　这考试，摆明了不是为他们设的。

　　但另一拨人眼睛亮了。

　　从桂省、粤省、滇省移民过来的人，还有最近从北边跑过来的知识分子、前老师，这些人识文断字，有的本来就在老家教过书。

　　一看考试范围，心里有底了。

　　“老周，你去不去考？”一个戴眼镜的问旁边同伴。

　　“去啊！月薪一千，还包食宿。我现在街边代写书信，只能混个温饱。”

　　“可这培训才三个月，出来就能当老师？”

　　“速成班嘛，现在国家缺老师缺得厉害。先上了岗，边教边学。”

　　报名处设在原河内大学，现在的南华师范大学。

　　头三天，报名的人排成长龙。

　　办事员忙得头都抬不起来，收报名表、发准考证、回答各种问题。

　　来报名的，十之八九是移民。

　　口音五花八门，桂林话、白话、客家话、滇话各种各样。

　　偶尔有几个本地人怯生生递上表格，办事员一看，文化程度栏写着夜校速成班，也不多问，照收。

　　第四天，来了个特别的。

　　五十多岁，头发花白，穿着洗得发白的中山装。

　　办事员接过一看，姓名周文渊，籍贯桂省桂林，文化程度，省立师范学校毕业，曾任桂林某小学老师十年。

　　办事员抬头：“您这资历，怎么现在才来报名？”

　　周文渊苦笑：“说来话长，能报吗？”

　　办事员麻利地登记：“能，当然能。下周六考试，带准考证和身份证明。”

　　周文渊道了谢，转身时腰板挺直了些。

　　他是去年12月才从北边偷跑过来的，因为家里成分是小资，在学校被孤立，课不让教了，天天扫厕所。

　　后面受不了，他带着老婆孩子翻山越岭过来，过渡营审查了完，刚放出来。

　　像他这样的人，报名表里还有不少。

　　有的写曾任某县中学老师，有的写私塾先生，还有的简单写读过几年书。

　　办事员心里有数，这些从北边来的知识分子，只要审查通过了，就是现成的教师苗子。

　　考试那天，河内师范大学八个教学楼全用上了。

　　每个考场五十人，监考老师来回巡视。

　　第一科语文。试卷发下来，第一部分是默写《三字经》选段：“人之初，性本善……”

　　周文渊提笔就写，一气呵成。

　　他在私塾启蒙时背的，教了十年书，倒着都能背。

　　第二部分是短文写作，题目：“我为什么想当老师”。

　　周文渊想了想，写下：“教育乃立国之本，孩童乃国家未来。吾虽年过半百，仍愿站上讲台，传道授业，为国家培养人才........”

　　他写得很慢，一字一句。笔尖划过纸张，沙沙响，像粉笔划过黑板。

　　那种久违的感觉又回来了。

　　旁边座位一个年轻人咬着笔头，半天写不出几个字。

　　看打扮像是本地人，估计《三字经》里面的字，都认不全。

　　第二科算数。加减乘除，应用题。周文渊很快做完，检查一遍。

　　这些题，他教小学生绰绰有余。

　　第三科常识，考南华地理：红河流经哪些省份？主要矿产有哪些？橡胶产地在哪里？

　　周文渊来之前恶补过，答得七七八八。

　　最后一科历史。

　　试卷上三道大题：

　　一、简述赵佗建立南越国的历史意义。

　　二、汉朝在交趾地区设立郡县，对当地发展有何影响？

　　三、你认为南华境内各民族，与中原文化有何渊源？

　　周文渊会心一笑，开始答题。