大秦：儿子对比，嬴政酸了 第272节

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第二百八十章：进一步增加的学子人数，通过的统一句读符号【求订阅，求全订】

　　【在相里季汇报完工部六司的各项研究进度和收获成果之后，紧接着刑部尚书蒙毅也是站起来向太子扶苏进行汇报。】

　　【只不过刑部下属三司，分别是律例司、督查司以及刑罚司。】

　　【其中律例司，主要负责制定太子六部诸司的律例。】

　　【所以在这方面，蒙毅也就给太子扶苏简单汇报了一下过去一年，律例司因为哪些原因新增了哪些律例，以及又因为哪些原因废除了原有的哪些律例。】

　　【而督查司则是负责督促这些律例的执行情况，所以蒙毅也是简单给太子扶苏汇报了一下去年在六部诸司之中有谁违反了相关的律例。】

　　【最后，蒙毅再给太子扶苏简单汇报了一下刑罚司对于那些违反律例的人的处罚情况。】

　　【然后蒙毅有关于刑部三司的年底汇报也就结束了。】

　　【而太子扶苏也是同样表示刑部三司过去一年任劳任怨，六部小廷议过后亦会有赏赐赐下。】

　　【接着便是最后作为礼部尚书的张苍，站起来回报：“礼部三司之教育司，如今一共招收有学子三百二十八人。”】

　　【“根据各个学子不同的学习进度，目前又暂时分为小学与中学。”】

　　【“其中小学一共两百零六人，中学一共有一百二十二人。”】

　　【“而小学各学堂的学子，基本都还处于学习、掌握秦国文字与另外六国当中的一国文字，以及背诵运用九九歌诀计算阶段。”】

　　【“而中学各学堂的学子，则是基本都已经熟练掌握了秦国文字与另外六国当中的一国文字的识读书写，以及九九歌诀的计算。”】

　　【“并且开始进一步学习秦律，以及农家、墨家、法家、儒家这几方面的基础知识。”】

　　【听到张苍的汇报，太子扶苏也是微微颔首。】

　　【相较于之前只有五十余人的学子而言，如今教育司的学子数量多了不少。】

　　【而多出来的这部分学子，大部分都是来源于那些为秦国征战沙场，最后不幸战死的老秦人，遗留在世的孤寡儿孙。】

　　【说的直白点，他们都是秦国烈士的儿孙。】

　　【作为秦国的太子，太子扶苏自然有责任要善待这些烈士的子嗣，如此才不至于让那些为秦国征战的老秦人，流血又流泪。】

　　【同时，这些烈士的子嗣，先天性忠诚于秦国，忠诚于秦王，忠诚于太子。】

　　【可以说是非常适合作为他将来的太子班底的人选。】

　　【所以基于这样的考虑，扶苏太子对于教育司的学子来源，是首选烈士的子嗣的。】

　　【“继续进一步扩大招收教育司的学子数量，在学子人数达到三千人之前都无需禀告孤，可以直接招收。”】

　　【“招收的学子，依然以烈士子嗣为主。”】

　　【“这方面，可以去找廷尉李卿要秦国烈士的名单。”】

　　【“如果遇到生活有困难的烈士家属，也可以将他们一并带回到太子六部。”】

　　【“后面户部在增设更多的养彘厂的时候，可以安排她们进入其中工作，用以养活自己一家老小。”】

　　【太子扶苏看着张苍吩咐道。】

　　【张苍点了点头应道：“是，殿下！”】

　　【而后张苍接着汇报道：“此前殿下令臣等率人编撰的统一句读符号，现今已完成，请殿下过目。”】

　　【话落，张苍便呈上一份标注有句读符号解释的奏疏。】

　　【而太子扶苏看着手上的这份竹简奏疏，也是开口道：“从年后开始，太子六部便全面使用纸张替代竹简进行书写。”】

　　【“另外纸张的数量，工部那边可能供应得上？”】

　　【相里季听到太子扶苏的询问也是一边盘算，一边回答道：“如今工部一次可以产出经过裁剪之后的一尺见方的纸张十二万余张，如果采用定额配给的话。”】

　　【“那么六部可各分的两万余张纸张，而目前造纸一次的流程时间是四个月左右。”】

　　【“平均下来，一部一个月可以分到五千余张纸张。”】

　　【“若以一个月三十天来算，一部一天能够分到一百六十到一百七十张纸张左右。”】

　　【“最后这一百六十到一百七十张纸张，若是再按照各部诸司的人数来分配的话。”】

　　【“恐怕多则也不过是一人一张到两张纸张，少则一人半尺纸张，甚至两人半尺纸张。”】

　　【“如果只是供应太子六部诸司人员使用的话，恐怕也比较勉强。”】

　　【“不过造纸的过程比较简单，哪怕是最普通的黔首百姓也可以完成。”】

　　【“只要愿意增派人手，进一步扩大造纸坊的生产规模，那么纸张的生产数量也就可以进一步提高。”】

　　【太子扶苏点了点头，直接看向一旁的户部尚书章邯吩咐道：“回头在户部的杂务司之下，分别增设养彘厂与造纸厂。”】

　　【“以后大规模养彘与造纸之事，便交由户部的养彘厂与造纸厂负责。”】

　　【“而农部的养彘厂，以及工部的造纸厂，则是继续留作农部、工部各自的研究改良之用，不承担供应六部的彘肉与造纸之责。”】

　　【“而户部的每个养彘厂与造纸厂的人数规模，暂时定为三百人到五百人。”】

　　【“如果超过五百人这个人数的话，那么便增设二号养彘厂与二号造纸厂。”】

　　【“如果二号养彘厂与二号造纸厂的人数也超过五百人的话，那么就再进一步增设三号养彘厂与三号造纸厂，如此类推。”】

　　【“另外，户部增设的养彘厂与造纸厂的工作人源选择，也是优先以大秦烈士家属，以及大秦勇士勋章获得者为主。”】

　　【“如果不清楚具体的大秦烈士家属与大秦勇士都有哪些人的话，同样可以去廷尉李卿那里借阅相关的名单，就说是孤让你去的。”】

　　【“然后养彘厂这边，孤暂不做具体养殖数量规模要求。”】

　　【“但是造纸厂这边，孤要求至少要将纸张的生产数量提高十倍以上，要做到能够满足六部诸司在纸张这方面的任意使用。”】

　　【“另外，自古书契，多编以竹简、缣帛，其中缣贵而简重，不便于人。”】

　　【“而纸有竹木之廉，而体轻层薄；兼有缣帛之柔，却无其贵；有金石之久，而无其笨重。”】

　　【“若是能推广开来，必广受诸国百家之欢迎。”】

　　【“所以回头你再去找治粟内史谈谈，看看治粟内史要不要做垄断纸张买卖的生意。”】

　　【“如果要做的话，工部这边可以将完整的造纸术教授给治粟内史下属的相关人员。”】

　　【“但是，纸张的垄断买卖同样要分一成利给六部这边。”】

　　【“如果治粟内史不想要这个买卖的话，那么便让治粟内史给你多分派点造纸人手。”】

　　【“作为回报，六部这边会免费供应朝堂文武百官所需使用的纸张。”】

　　【“以上这些，你可明白？”】

　　【章邯也是低头应道：“臣明白，过后臣便去找廷尉大人和治粟内史大人详谈相关事宜，然后再将具体的结果汇报殿下。”】

　　【太子扶苏点了点头，继续看回手中竹简上标识出来的句读符号。】

　　【而这也不是他第一次看张苍率人编撰出来的统一句读符号了，更准确地说，这是他第三次看张苍率人编撰的统一句读符号了。】

　　【只不过前两次编撰出来的统一句读符号，他都不太满意，将之打了回去重新编撰。】

　　【而张苍也是在太子扶苏看的时候，开口解释竹简上的各个句读符号道：“这套句读符号，一共有十个，用以表示各种常见的断句语气。”】

　　【“第一个是逗号，形如下弯小勾，标识于字体的下方，表示语句之中的停顿。”】

　　【“比如说：对于造纸术，我并不陌生。”】

　　【“在术与我之间的停顿便可以使用逗号进行分割，表示停顿。”】

　　【“第二个是句号，形如空心小圆，标识于字体的下方，表示话语的完结，用于末尾的停顿。”】

　　【“比如说：我很熟悉造纸术。”】

　　【“在造纸术的后面，这句话便完结了，可以用句号进行表示完结停顿。”】

　　【“第三个是叹号，在小圆点的上方加上一竖，标识于字体的后方，表示惊叹、感叹或号叹，同时也有表示完结之意，但是情感较之句号更加充沛。”】

　　【“比如说：愿为殿下效死！”】

　　【“这句话的后面便可以使用叹号进行表示愿为殿下效死的激动之情，以及这句话的完结之意..”】

　　【“第四个是问号，在小圆点的上方有一如耳朵般的小圆钩，标识于字体的后方，表示话语的疑问，同样用于句末的停顿以及完结之意。”】

　　【“比如说：相里卿可懂得造纸术乎？”】

　　【“这句话的后面便可以使用问号进行表示疑问，以及在问完之后的完结之意。”】

　　【“第五个是说明号，形如两个一，标识于字体的中央，表示行文中的解释说明。”】

　　【“比如说：穿过宫殿的大门，迈过宽阔的前院，最后就到了召开六部小廷议的地方——东君殿。”】

　　【“在地方后面便可以用说明号，对此进行特别的说明，即说明这个地方指的是东君殿。”】

　　【“第六个是分号，形如逗号上方多加了一点，标识于字体的下方，用以表示复句内部并列分句之间的停顿。”】

　　【“比如说：子夏曰：贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”】

　　【“其中贤贤易色、事父母，能竭其力、事君，能致其身、与朋友交，言而有信这几句话都是内部并列的，所以在它们之间可以用分号表示停顿。”】

　　【“第七个是顿号，形如向右的一小撇，标识于字体的下方，用以表示句子内部并列词语之间的停顿。”】

　　【“比如说：吏部尚书纲成君、户部尚书章卿、农部尚书许卿、工部尚书相里卿、刑部尚书蒙卿与我都是太子六部尚书。”】

　　【“这句话中的各部尚书都是并列的，所以在它们之间可以用顿号表示停顿。”】

　　【“第八个是冒号，形如竖列的两个小圆点，标识于字体的下方。”】

　　【“第九个是引用号，在引用话语前方形如两个上弯钩，标识于字体的上方；在引用话语后方形如两个下弯钩，同样标识于字体的上方。”】

　　【“冒号与引用号往往同时使用，表示引用某人说的话，又或者是表示开口说的话。”】

　　【“比如说：殿下说：“今年户部要增设多个养彘厂与造纸厂”。”】

　　【“这其中在殿下说的说字后面便使用冒号与前引号，然后在造纸厂的厂字后面便使用后引号。”】

　　【“这前引号与后引号之间说的话语，便表示为殿下说过的话语。”】

　　【“最后第十个是省略号，形如六个并排成一串的小圆点，标识于字体的下方，表示省略不谈。”】

　　【“比如说：在农部江河司中，养殖有鱼、虾、蟹、鳌......”】

　　【3.0“在鱼、虾、蟹、鳌后面便使用省略号，表示还有其他许多河鲜，但是一时半会说不完，所以用省略号表示省略。”】

　　【解释完十大句读符号的各自含义之后，张苍便默默地看着太子扶苏，等待着太子扶苏的意见。】