我的学习群里全是真大佬 第62节

　　六中的学生其实已经很不错了，但是和那些全国知名的顶尖高校比，还是差了不少。

　　「教了这么久，才勉强把『三系配套』的底层逻辑给搞明白。」

　　孙翔在心里叹了口气。

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　　细胞质雄性不育（M）的核质互作模型，也就是他上节课在黑板上画的那个遗传图谱，其实难点就在于绕脑子。

　　只有当细胞质基因为（突变型），且细胞核基因为rr（隐性）时，也就是-rr，才会表现出雄性不育。

　　而保持系N-rr提供正常的细胞质和隐性核基因，用来繁殖不育系。

　　恢复系N-RR（或-RR）则提供显性的恢复基因，让杂交后代-Rr恢复生育能力，这就是能高产的杂交水稻种子。

　　这玩意儿绕来绕去的，哪怕是英才班的学生，也是做废了好几张卷子才算彻底转过弯来。

　　孙翔走到自己的办公桌前，一眼就看见了陈老手里端着个保温杯站在那「和蔼」的笑。

　　而他旁边还站着一个比较脸生的学生。

　　「呵，陈老就喜欢折磨那些孩子。」

　　孙翔轻笑了一下，坐了下来。

　　就在他刚准备写下周的教案时……

　　刚才那个还在陈老前面的学生，已经窜到了他的面前。

　　「老师您好，我是今天新转来的，我叫李东。」

　　李东看着孙翔的眼睛里，满是对羊毛，咳，对知识的渴望。

　　「您上节课讲的那个核质互作模型，我还是没太懂。」李东急切的问道。

　　「核基因和质基因，到底是怎么在微观层面上串通起来的，让好端端的花粉突然就不育了？这中间的物质传递和代谢原理是什么呀？」

　　孙翔愣了一下。

　　倒不是因为有学生来问问题，英才班这种学习氛围，下课追着老师问问题才是常态。

　　主要是……这小子不是刚才还在陈老那边做题吗？怎么突然扔下陈老跑来问生物了？

　　孙翔回头看了一眼陈老。

　　陈老此时正看着草稿纸上的「瞬心轨迹几何解法」发呆，察觉到孙翔的目光，陈老擡起头，眼神复杂的点了点头。

　　那意思好像在说：我这边已经被秒了。

　　孙翔心里一惊，但还是迅速调整了身为教师的状态。

　　「坐下说。」

　　说实话，刚才李东问的这问题得点空泛，有点像是那种没打好基础就想建高楼的感觉。

　　但他还是决定深入浅出的给这个新来的转学生讲透。

　　「其实，你说的质基因，在绝大多数植物中，是位于线粒体DNA上的。」

　　孙翔在纸上画了个细胞结构的简图。

　　「线粒体是细胞的能量工厂，你知道吧。」

　　「所以，当这个质基因发生变异变成时，它会编码出一种具有细胞毒性的异常蛋白。」

　　「这种蛋白会直接干扰线粒体的氧化磷酸化过程，而导致AP合成障碍。」

　　孙翔见李东听得很认真，便继续说道。

　　「花粉在发育的过程，特别是单核期和双核期，是一个极度消耗能量的过程。」

　　「所以线粒体罢工了，能量供不上，花粉自然就败育了。」

　　「而核基因R，它编码的蛋白质是可以转运到线粒体里的，而且可以去降解这种毒性蛋白，从而恢复能量供应。」

　　「这就是微观层面的互作。」

　　这个时候李东的基础属性起了巨大的作用。

　　之前他死记硬背的高中生物知识，此时就像是一根线，将其串联升华了。

　　「老师，我明白了！」

　　李东几乎是本能的举一反三。

　　「那既然是线粒体能量代谢出了问题，导致花粉缺能。」

　　「但花粉自己没法提供那么多能量，它的营养应该是由周围的体细胞提供的吧？」

　　李东在脑海里搜索着自己前两天硬啃的生物词汇。

　　「比如……绒毡层细胞？」

　　「如果毒性蛋白导致能量不足，那是不是意味着，绒毡层细胞会因为能量代谢异常，而提前或者延迟发生细胞凋亡？从而切断了花粉的营养补给线，最终导致了雄性不育？」

　　孙翔就这么看着李东，不再继续讲了。

　　绒毡层细胞凋亡异常？

　　这特么是高中生能推导出来的东西吗？！

　　这可是大学本科甚至研究生阶段，植物发育生物学和分子遗传学才会深入探讨的致育机理！

　　「你……你以前学过这些？」

　　孙翔问道。

　　「没有啊，但是我之前看过这个东西，但是理解不了，经过老师刚才的讲解，我就觉得应该是这样的。」

　　李东很真诚。

　　站在不远处的陈老，将两人的对话听得清清楚楚。

　　能坐在这个办公室里的，谁还不是个学霸？虽然他听不太懂，但是李东说的有理有据，逻辑自洽，一看就像不是瞎说。

　　陈老看着李东的背影，心中暗自心惊。

　　「这小子，有短板吗？」

　　语文：……

　　英语：……

　　陈老很清楚，很多人学习，能把知识掌握得牢固，能考满分，那叫学霸。

　　但学霸和真正的学神之间，隔着一道名为「知识迁移与底层洞察」的天堑。

　　学霸掌握的是已知的，而学神，能通过已知，找到未知的边缘……

　　这就是灵性！

　　「不愧是六中的老师，水平真高！」

　　孙老师的讲解把李东给听爽，他准备赶紧去群里薅孟德尔的羊毛。

　　就在这时，办公室的门被推开了。

　　教导主任刘利民走了进来，他左右张望了一下，看到李东后，顿时松了一口气。

　　「李东啊，你怎么跑这儿来了？」刘利民招了招手。

　　「走，跟我去一趟校长办公室。」

　　说着刘利民又冲着陈老和孙翔点了点头。

　　「陈老，校长也找您，您也受累一起来一下吧。」

　　陈老点了点头，放下手里的保温杯。

　　李东一听要去见校长，心里还挂念着群里的任务，赶紧捂住肚子。

　　「刘主任，我突然肚子有点疼，能先上个厕所吗？」

　　「快去快回，我们在走廊等你。」

　　刘利民摆了摆手。

　　李东一溜烟钻进了男厕所，打开了「青龙学习小组」。

　　他将刚才从孙翔那里白嫖来的，关于「核质互作、线粒体毒性蛋白、能量代谢障碍以及绒毡层细胞异常凋亡」的完整逻辑链，直接@了孟德尔。

　　发完之后，足足等了一分多钟。

　　屏幕上才弹出了孟德尔的回复。

　　【格雷戈尔·约翰·孟德尔】：哦。

　　然后……

　　就没有然后了！

　　李东盯着那个「哦」字，整个人都不好了。

　　我辛辛苦苦借着尿遁来给你科普微观遗传学，你连个红包都不发，就给我回个「哦」？！

　　「这帮搞生物的，心都这么脏的吗？白嫖怪啊！」

　　李东完全没意识到自己说的这些什么线粒体、毒性蛋白呀……这些词孟德尔到底听不听的懂。

　　不过孟德尔不是焦耳，不是牛顿，不懂他们会去问，去质疑。

　　而孟德尔他只会默默的去干，他要去研究，虽然这些词他不理解，但是逻辑他懂。

　　所以他没有像别人质疑和否定他那样去对待李东。

　　李东等了一会见没有新的消息，只能悻悻的退出了群聊。

　　他不知道的是，就在他退出群聊的时候，一个群友说话了。

　　【罗纳德·费舍尔】：请给他点时间……

　　此时的教师办公室里，孙翔还坐在椅子上。

　　他看着李东他们离开的背阴，感觉非常奇怪。

　　这个学生给他的感觉又菜又厉害的。

　　明明最开始提问的时候，基础显得很浅显，甚至有些外行。