超凡大谱系 第483节

　　佩德罗不自觉地念出这个名字。

　　现在，他已经明白了天国的做法了，这样的种族，对人类来说实在太危险了。

　　“天国？什么？”

　　正当青年沉浸在这些忧虑和矛盾的思绪中时，与他交谈的[米格尔赛特]个体突然凑近了一些，它的眼神中充满了天真和诚挚，关切地问：“你还好吗？”

　　这种无邪的关怀和真诚的问询，让佩德罗的内心涌现出一阵复杂的情感。

　　他意识到，眼前这个生物，尽管拥有令人畏惧的能力，但它表现出来的纯真和善良却是不可否认的。

　　他的目光在米格尔赛特的身上徘徊，他在思考着如何平衡自己内心的恐惧与这个生物所展现的纯粹。

　　这个瞬间，他感到自己被卷入了一个道德和情感的漩涡。

　　一方面，他担心这种超凡的能力可能带来的未知威胁；另一方面，他也感受到了与这个生物之间微妙的情感连接。

　　佩德罗的内心挣扎着，他的眼神变得复杂而深沉。

　　他必须重新审视自己对这个奇异种族的看法。

　　世界的多样性远超过他的想象，而理解和接纳不同生命形式的能力，或许正是人类需要学习的课题。

　　“你对我们这个世界观有什么想说的吗？”

　　透明生物用充满了求知的目光望向佩德罗，他好似对于自己种族当前这个主流学说充满了异议。

　　是的，他是种族中的“异端”。

　　所以，他此刻才能跟名为佩德罗的人类建立起对话。

　　此刻，透明生物眼中闪烁着好奇和渴求认知的光芒，佩德罗感受到了[米格尔赛特]个体那纯净求知的眼神，但他不由自主地躲闪了一下，仿佛是在回避某种无形的冲突。

　　他的心中涌起一股复杂的情绪，既有对这个问题的深刻思考，也有一种难以言说的烦躁。

　　佩德罗深吸一口气，努力压抑住心中的波动，然后向米格尔赛特表示：

　　“没问题的，你们的世界观很有意义。”

　　他的声音尽力保持平静，但眼神中却难以完全掩饰他的迟疑。

　　佩德罗说这话的时候，有意避开了直接评价米格尔赛特世界观的正确与否，他不想让这个生物为了跨越认知的壁垒而感到困扰。

　　然而，[米格尔赛特]个体似乎敏感地捕捉到了青年话语中的微妙情绪，它的表情逐渐变得失落，仿佛意识到了自己认知上的某种局限。

　　它低下了头，眼中闪烁着困惑和苦恼。

　　[米格尔赛特]个体感到了自己的世界观与面前的人类之间存在着一道无形的隔阂，但它苦于无法具体找到问题所在。

　　它的身体轻轻摇晃，仿佛在寻求某种答案，但又无法触及那认知的边界。

　　佩德罗看着米格尔赛特的反应，心中充满了复杂的情感。

　　他意识到，面对不同的生命体和思想体系，人类有时也同样感到困惑和无力。

　　作为理想主义，作为狂想者聚集地的天国是否经常遇到这种问题？

　　这一刻，佩德罗能够感受到，他与[米格尔赛特]之间，不仅是种族的差异那么简单。

　　他们之间存在一堵可悲的墙。

　　“我有事要先走了，我们下次见面再聊吧。”

　　许是为了逃避面前求道者的询问，佩德罗决定与对方先分开。

　　“哦。”透明生物失望的低下头。

　　“下次见面吧，你之前不是说过你喜欢数学吗？下次见面我们就聊聊数学的事情，我教你一些独特的有意思的公式。”

　　“真的！？”

　　“真的。”

　　咔嚓——

　　记忆的片段再次破碎。

　　这次的片段定格在佩德罗和透明生物做出约定的时刻。

　　金发金眸的青年在记忆的片段浮现，他默默的注视这注定是悲剧的友谊。

　　他的目光很快就放在另一边的时空缝隙上。

　　“是谁干扰了天国的收容措施？”

　　咔嚓——

　　记忆彻底破碎，新的画面开始加载。

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　　“求知者无罪。”

　　在一个略显现代化的洞穴之中，环境与外界形成了鲜明的对比。

　　这里的空间被[米格尔赛特]运用其神奇的能力具象化成了一个教室，教室内部设施完善，配备了最新的教学工具，显示出[米格尔赛特]种族在理解和模仿人类文化方面的非凡能力。

　　“我记得我的小时候，老师想要让班上的学生忙碌一段时间，便出了一个看似繁琐的数学题目：计算从1加到100的总和。老师预期这个任务足以让孩子们消磨不少时间，因为看起来需要做大量的加法运算。

　　然而，我几乎很快就找到了一个简便的解决方法。

　　我没有像其他孩子们那样逐个相加，而是采用了一种巧妙的方法：我发现1到100这100个数可以配对，每对的和都是101（即1和100，2和99，3和98，依此类推），总共有50对这样的数字。

　　因此，我们迅速得出答案是50乘以101，即5050。

　　你看，这就是数学，它多么的美丽啊！”

　　佩德罗站在教室的前方，面前是一个黑板，上面显示着精心准备的教学内容。

　　黑板上的图表和文字清晰可见，显然是青年事先精心准备的。

　　教室内部装饰简洁现代，光线适中，墙上挂着一些[米格尔赛特]种族的图像以及他们的符号。

　　佩德罗已经跟面前的生物建立了友谊，他与对方相识已经快半年了。

　　而今天他像往常一般的教授着对方各自有趣的数学公式，对方已经俨然是他的学生了。

　　只不过，今天，他的学生将给他准备一份大大的惊喜。

　　“你给我的公式和那些定律都很有趣，佩德罗。”

　　教室的下方，透明生物蠕动着身躯，它面前有一支钢笔悬浮着，此刻钢笔正在它面前的纸张中写写画画。

　　很快，钢笔上一副独特的黑白画就被画好了。

　　“佩德罗，你看看，这是我根据公式所推测出来的系统。”

　　佩德罗接过透明生物递交过来的纸张，定睛一看。

　　纸张描绘了一个地心宇宙模型，其中地球位于中心，周围是一系列同心圆轨道，代表不同的天体，如行星和恒星。

　　这些轨道代表了对方所认为的天体运行路径。

　　图片的风格类似于古老的科学插图，具有一种古典和复古的氛围。

　　“这是……”

　　佩德罗望着图片上的内容，一时无言。

　　手上图纸的内容，他在熟悉不过了，那曾经是泰拉走错的天文学术道路。

　　这是托勒密系统。

　　也就是最开始的——地心说。

　　“我并不认为世界是梦境，脚下的世界是圆的，这一点毋庸置疑！”

　　透明生物面前漂浮着笔剧烈的晃动，从这一点可以看出操控者内心激动的情绪。

　　“就像你所说的，我们依托于某种重量而立于大地上，所以我认为这是我们脚下的球体所产生的，而球体与球体之间也存在某种吸引力。”

　　纸张从佩德罗的手上飘荡悬浮，透明的生物来到纸张前，张牙舞爪，激动异常的向着佩德罗分享着自己的发现。

　　“我们脚下的球体是静止不动的，所有天体包括太阳和星星都围绕我们脚下球体旋转。”

　　“但是，行星仅是以圆周运动环绕脚下球体运行，并不足以完全解释行星多样化的运动。所以我想出是一个想像的小圆（而不是行星本身）在环绕地球作圆周运动，而行星就在这个小圆上运动。这个小圆被称为本轮，而本轮环绕地球运动的轨道则称为均轮，就像图片上显示的一般。”

　　他是如此的激动，如此的喜悦。

　　以至于他没能够察觉到佩德罗褐色瞳孔那一闪而过的怜悯和不忍。

　　“这是公式，佩德罗，你看看。”

　　一张新的图形再次凭空而出，四行公式出现在纸张上

　　【均轮上的点P的坐标公式是:

　　x_P = R * cos(omega_d * t)

　　y_P = R * sin(omega_d * t)

　　其中 R是均轮的半径，omega_d是均轮的角速度，t是时间，cos和 sin是余弦和正弦函数。

　　本轮上的行星相对于点上P的坐标公式是：

　　x_planet = x_P + r * cos(omega_e * t)

　　y_planet = y_P + r * sin(omega_e * t)

　　其中 r是本轮的半径，omega_e是本轮的角速度。这里的 x_P和 y_P是均轮上的点 P的坐标，而 cos和 sin同样是余弦和正弦函数。】

　　“通过公式，我们能够得到这个图形。”

　　一个模型出现在纸张上，在这个模型中，可以看到几个环绕的轨迹，这些轨迹代表了行星在均轮和本轮上的复合运动。图中的红色标记象征着泰拉，作为运动的中心点。

　　泰拉是宇宙的中心，其他天体如太阳、月亮和已知的行星围绕地球运动。

　　这些轨迹正是试图解释天体相对于地球观测到的复杂运动。

　　在模型中，行星首先围绕本轮移动，本轮本身则围绕均轮移动，而均轮的中心可能不与泰拉完全重合，他就是用这种方式来解释行星逆行等现象。

　　“佩德罗，世界不是梦境，从来都没有什么神隐！”

　　“世界是可以观察的，世界是可以预测的，世界是可以触摸的！”

　　透明生物认真地对着佩德罗说道。

　　佩德罗望着面前的透明生物，他喉结蠕动，打算说点什么，但是本来想要纠正的话说出来却变成了一个他自己都觉得莫名其妙的问题。