三国：从樵夫到季汉上将 第248节

　　这世间若还有什么能让人甘愿放下滔天权柄，大抵也唯有“情”之一字了。

　　…………

　　数日后，司马防带着年仅十岁的次子司马懿，备好束脩赞礼，前往郑玄的府邸及学塾。

　　对于他们这种世家来说。

　　任什么都比不过家族传承。

　　虽说司马家藏书也不少，但又如何能够比的过天下大儒郑玄呢？

　　尤其是郑玄所注《三礼》！

　　其博采众长，去芜存菁，释义精微，堪称当世典范，乃是所有治学之士梦寐以求的经典。

　　若能得郑玄亲授，不仅意味着学问能得其真传，更意味着跻身于当世最顶尖的士人圈子，

　　这对于司马家族的未来而言，无疑是一笔无可估量的财富。

　　马车轱辘，碾过并不算平坦的官道。

　　车内，小司马懿正襟危坐，小脸上却带着一丝与年龄不符的沉静，以及……

　　若有若无的傲气。

　　他自幼聪慧，博览群书，过目成诵，被家族视为麒麟儿，河内的名士们也多有赞誉。

　　在他小小的认知里，自己便是天纵之才，寻常人物难入法眼。

　　父亲口中的郑康成虽是海内大儒，但他司马懿未必就比其门下弟子差了。

　　司马防将幼子的神情看在眼里，并未多言。

　　有些跟头，需得自己栽过，才知深浅。

　　…………

　　黄县郊外，郑玄学塾所在的庄园。

　　竹林掩映，清溪环抱，书声与流水相和。

　　虽无官学巍峨规制，却有书香浸润山野的澄净气象。

　　这日午后，讲学已毕，

　　众学童并未立刻散去，三两成群地在庭院中、溪水边嬉戏或讨论。

　　十岁的小司马懿与八岁的小诸葛亮，虽年龄相近，却自然而然地并未凑在一处。

　　小司马懿身边围着几个仰慕其聪慧的学童，他正襟危坐于一方石凳上，

　　手中捧着一卷《礼记郑氏注》，口中侃侃而谈，

　　解释着其中一段关于“礼”与“天地秩序”的关联，引经据典，思路清晰，

　　引得周围孩童连连点头，目露钦佩。

　　他目光偶尔瞥向不远处独自坐在树下的诸葛亮，见那孩童正盯着面前的地面，

　　手中无书，眼中无他。

　　于是小司马懿心中那丝被父亲暗自敲打过的傲气，

　　又隐隐抬头。

　　“哼，不过是倚仗其父与康成公门人有些交情，方能入此门墙，看来于学问上，并无甚稀奇。”

　　小司马懿心中暗忖。

　　如今整个学堂除了一些年纪大些的少年，基本都围在自己身边。

　　只有这个诸葛亮！

　　一向对自己不假于色，虽然日常见了面也打招呼，但从不用崇拜的目光仰视自己。

　　这还能行？

　　小司马懿多骄傲啊！

　　他三岁识字，四岁能背颂诗经，七岁便看遍了族中藏书！

　　父亲称自己为“千里驹”！

　　兄长赞自己为“麒麟儿”！

　　河内名士无不许他“英姿天授”！

　　他此时尚不是日后随着兄长流离多年，深谙“隐忍”的“冢虎”。

　　而是前洛阳令，如今乐安相司马防的次子！

　　这诸葛亮，不过一琅琊来的小子，其父不过一县令！

　　他有何凭恃如此孤高？

　　他的目光再次不受控制地飘向那棵孤零零的树影下。

　　小诸葛亮依旧维持着那个姿势，微微侧着头，仿佛地上有什么绝世秘籍，

　　比他所讲的《礼记》精义更加吸引人。

　　小司马懿心中那点不快，如同投入静湖的石子，

　　涟漪虽小，却层层扩散。

　　他向来是众星捧月的中心，小诸葛亮的“无视”在他眼中，

　　成了一种无声的挑衅！

　　他决定，不能再任由这个安静的同学游离在自己的影响力之外了！

　　他合上手中的书卷，

　　对周围仍在倾听的学童们微微一笑，语气带着一种刻意营造的随和：

　　“终日枯坐谈经论典，未免失之迂阔。”

　　“听闻诸葛师弟虽年幼，亦有其独到见解，不若我等一同前去，切磋请教一番？”

　　众学童自然附和，簇拥着小司马懿，浩浩荡荡向那棵孤零零的大树走去。

　　小司马懿在小诸葛亮面前站定，阳光被树叶切割成斑驳的光影，洒在两人身上。

　　小司马懿居高临下！

　　然后想要用气势逼迫正依旧盯着地面的小诸葛亮抬头。

　　但未果。

　　冷场片刻后，小司马懿只能朗声开口，

　　还非常心机的确保自己的声音足以让周围所有人都听清：

　　“诸葛师弟，独坐于此，所思何事？”

　　“莫非对这天地秩序，另有高见？不如与我等分享一二。”

　　小司马懿虽然自傲，但足够谨慎。

　　虽然不知彼，但他知己啊！

　　所以他特意引用了刚刚自己为众人讲解的“天地秩序”。

　　试图在自己最擅长的领域击败对手，并将其收归麾下。

　　直到此时，小诸葛亮才缓缓抬头，那双过于清澈明亮的眼睛里，

　　没有小司马懿预想中的纳头便拜，甚至没有明显的情绪波动，只是平静地看着他，

　　以及他身后那群带着好奇或看好戏神情的学童。

　　“司马师兄，”小诸葛亮的声音还带着孩童的清亮，语气却异常平稳，

　　“高见不敢当。我只是在看这些蚂蚁。”

　　蚂蚁？

　　小司马懿和众学童皆是一怔，目光顺着诸葛亮的指引看向地面。

　　果然，一队蚂蚁正忙碌地搬运着比它们身体大数倍的食物碎屑，

　　沿着一条无形的路径井然有序地前行。

　　小司马懿眉头微蹙，随即小脸展颜一笑，

　　随即学着自己父亲平日教导自己的摸样，带着几分少年老成的宽容：

　　“蝼蚁之辈，何足挂齿？我等既读圣贤书，当思修身齐家治国平天下之大义。”

　　“诸葛师弟关注于此，莫非是童心未泯？”

　　他专门以童心之语刺激小诸葛亮，想激其反驳，然后将其败之。

　　不过小诸葛亮显然没落入他的言语圈套。

　　他并未立刻反驳，反而伸出纤细的手指，轻轻点在那队蚂蚁行进路径前方的一块小石子上。

　　蚂蚁队伍遇到阻碍，略一停顿，随即分工协作，有的试图推动石子，有的绕行探查，

　　很快便寻得新路，秩序井然继续前行。

　　“司马师兄方才讲《礼记》，言及‘礼者，天地之序也’。”

　　小诸葛亮收回手指，目光清亮地看向若有所思的小司马懿，

　　“然天地之序，莫非只存于经卷典籍、朝堂仪轨之间？”

　　一番话语，如清泉滴落石上，

　　虽音不大，却让周遭嬉闹的学童渐渐安静下来。

　　连小司马懿也一时语塞。

　　他虽然聪慧，但不过是个虚岁十岁的小童。

　　如何能够驳斥天地运行大道？

　　小诸葛亮见其语塞，目光重新落回忙碌的蚁群，声音平缓却清晰：