崩坏：救世后，我被国家曝光了！ 第4节
【绿色头发的小女孩却并不相信】
【她故意找来几本难度很高的书籍，想要戳破小白夏的谎言】
【然而】
【小白夏依然能够保持着那惊人的学习能力，快速的掌握与消化她所教导的东西】
【这让绿色头发的小女孩顿时明白，眼前这个同龄的小男孩，跟她一样都是天才】
【而这也让她产生了一种，遇见了同伴的欣喜感】
“我叫梅比乌斯，你呢？”
绿色头发的小女孩第一次自我介绍。
“我叫白夏。”
小白夏抬起头，认真的回答道。
那黑色的眼眸在午后的阳光下，显得格外明亮。
【在梅比乌斯的教导下】
【小白夏很快便掌握了最基础的文字，拥有了阅读书籍的能力】
【往后的一段时间里】
【小白夏没有再在小镇里观光，而是与梅比乌斯一起呆在图书馆里，阅读着各种各样的书籍】
【相处的时间越久】
【梅比乌斯越是确信】
【眼前的这个小男孩跟她属于是同类人，两人都拥有着与生俱来的天赋】
【哪怕学习的时间不长】
【但在某些方面】
【小白夏已经跟得上她的思维能力，并且能够提出有用的建议了】
【这让梅比乌斯愈发喜欢，这在图书馆中一起阅读的时光】
直播间里。
小白夏与梅比乌斯的互动。
让观众全都看呆了。
“如果我没记错的话。”
“小白夏这时候才六岁吧？而那个叫梅比乌斯的小女孩，也同样只有六岁。”
“六岁的小孩子，能够在图书馆里，轻易的阅读各种书籍。”
“这特么真的只是天才而已？！”
“我记得我六岁的时候，最喜欢做的事还是撒尿糊泥。”
“而人家是在学习各种学识。”
“并且还不是被家长逼迫，而是自愿在学习！”
“这人与人之间的差距，真的是比人与狗的差距还大！”
“……”
那直播间里的弹幕，全都是感慨与不可思议。
而在现场中。
看到两个小孩子的互动后。
主持人看向了黄玲州，开口问道：“阿姨，您当时知道，您家孩子的这个学习能力吗？”
“不知道。”
黄玲州摇摇头，道：“我跟他爸都没什么文化，都是小学毕业，所以也没有教过他什么东西，想着等到上学后再由老师来教他。”
这在农村是很常见的事情。
他们不会像是城市里的家长一样，为了让孩子赢在所谓的起跑线上，就强迫孩子去学这学那的。
或者说。
他们自己也知道教不了孩子什么，只能等到孩子可以读书后，再让老师来教导他们。
若是孩子能够读书，就让他们一直读下去。
若是孩子读不成书，那在他们初中毕业后，就让他们去打工或者在家务农。
在主持人询问的过程中。
那播放的画面依然在继续着。
【往后的时间里】
【小白夏虽然开始上学了，但还是趁着空闲时间，来到这个小镇的图书馆里，与梅比乌斯一起阅读书籍】
【随着学识的增长】
【小白夏已经能够做到，跟梅比乌斯进行讨论，甚至是反驳梅比乌斯的想法了】
【但梅比乌斯并没有感到生气】
【在孤独的学习过程中，能够遇到一个同类人，这是一件值得欣喜的事情】
【她很开心有人能够与她进行交流，而不是独自一人面对着书籍思考】
【然而】
【半年后的某一天】
【梅比乌斯却忽然发现，小白夏已经好几天没有来图书馆了】
【哪怕她放下书籍，离开图书馆，在小镇中寻找，也没能找到小白夏的踪迹】
【在梅比乌斯担忧之时】
【数天后】
【小白夏再一次出现在了图书馆里】
【欣喜的梅比乌斯本想要询问小白夏，这几天发生了什么，但理智却让她保持了沉默】
【只要能够继续一起看书就够了】
【梅比乌斯这样想着】
【不过小白夏还是主动说出了事情经过】
“人类……一定会死吗？”
小白夏看着梅比乌斯，开口问道.
第四章 学习
“人类一定会死吗？”
听到小白夏的询问。
梅比乌斯的眉头微微皱了起来。
在这段时间里。
他们也阅读了不少关于生物学的书籍。
以小白夏掌握的知识来说。
这种问题的答案不是显而易见的吗？
心中虽然这样想着。
但梅比乌斯还是在思索了一下后，才开口回答道：
“人类的死亡跟细胞老化、疾病、环境与遗传等因素有关。”
“首先。”
“细胞老化是一种普遍存在的生物学现象，人体的细胞会不断分裂和更新，但随着时间的推移，细胞的修复和更新能力会逐渐减弱。”
“这就导致细胞的功能和结构出现损伤和变化，最终引起器官功能下降、身体各个系统衰老。”
“等到最后细胞再也无法工作，人类便会死亡。”
“……”
梅比乌斯进行了一连串的解释。
小白夏保持着沉默。
良久后。
在梅比乌斯有些担心的眼神中。
小白夏才再一次开口说道：“那如果，我们能够让细胞的修复与更新能力，维持在年轻时的状态，那人类是不是就不会老死了呢？”
梅比乌斯略微吃惊的看了小白夏一眼。
她并没有说小白夏在异想天开，而是进行着思考。
许久之后。
她才缓缓说道：
“如果真能做到这一步。”
“那人类或许真的不会死亡。”
“而是能够……永生！”
【小白夏与梅比乌斯交流了很久】
【而梅比乌斯也知道了，小白夏之所以这么久没有出现，在出现后又询问出这种问题，是因为他的曾祖父前几天去世了】
【无论是亲人的悲鸣，还是满村的丧衣，亦或者是那仿佛铭刻在空气中的哀伤】