踏尽世家门阀，女帝求我娶她？ 第170节

　　【接连接手两起，跟宗教有关的事情。】

　　【这让首辅更是明白，陛下那让宗教卷起来的想法，究竟是有多么的成功！】

　　【“哪怕不需要我们下令，他们都会为了教派，而积极主动的奋进。”】

　　【首辅有些感慨的说道。】

　　【陈怀信则是淡然一笑。】

　　【“还可以提醒他们，在前往大秦之时，可以顺带传播一下教义。”】

　　【“哪怕是他国之人，能够发展成为信徒，对他们也是件好事情。”】

　　【陈怀信提醒着。】

　　【而他的脑海中也浮现出了，一个有些好玩的念头。】

　　【“在草原与西域进行文化洗脑，在获得文化胜利之前，我不会先达成了所谓的宗教胜利吧？”】

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　　【同月。】

　　【研究与技术学校。】

　　【第一批学子即将毕业。】

　　【“虽然说。”】

　　【“他们也就学习了三年时间。”】

　　【“但相关的知识已经掌握了。”】

　　【“再在学校里意义不是很大。”】

　　【姬长兮抽出时间，从造船厂里出来，跟着陈怀信走在学校之中。】

　　【从靖平八年开始，到现在的靖平十一年，这些学子的眼神，也从懵懂变成了睿智。】

　　【而陈怀信本来想着，让学校的教育时间延长多一年，但后来转念一向，第四年基本等于实习，可煜国现在并不需要这一环节。】

　　【“从学校里毕业的学子，所掌握的学识，足以进入许多部门了，至于那所谓的实习……等以后学子数量增多后再考虑吧。”】

　　【陈怀信暂时放弃了这个想法。】

　　【而今天。】

　　【他与姬长兮一同出现在学校，也是为了这批学子！】

　　【因为要毕业了，自然得有毕业成果，而观察这些成果的最好人选，那自然是他们两人！】

　　【“不过今天天气好像不是很好？好像随时都要下雨。”】

　　【陈怀信看着天空。】

　　【但姬长兮却摇头说道。】

　　【“对于大部分学子来说，这的确不是什么好天气，但对一些学子来说，却是最合适的时候。”】

　　【“嗯？他们的毕业成果跟下雨有关？”】

　　【“对！他们想要……引雷！”】

　　【“……”】

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第139章 仙人不过如此？电光跳动！（6K）

　　【引雷？！】

　　【听到这个想法后。】

　　【陈怀信愣了一下。】

　　【“虽然说。”】

　　【“在研究与技术学校里。”】

　　【“的确有着关于自然现象的讲解。”】

　　【“可其中的知识都是非常浅显的。”】

　　【“甚至。”】

　　【“只能被称之为——科普！”】

　　【陈怀信还是知道，学校所教导的内容。】

　　【第一年是统一教导，第二年是分配不同学院与老师，第三年是更深入的了解自己的学科。】

　　【除了必须要学的算术之外，还有着不少的科普类知识，会出现在那编撰的书籍之中。】

　　【像是雷电。】

　　【陈怀信记得，这是自己当初教授姬长兮时，跟她随口所说的，而且只是三言两语大概的讲解了一下，并没有深入去说明。】

　　【至于后面被姬长兮，写进了科普内容之中，那倒也正常，毕竟能够让学子们，不会畏惧那自然现象，也是个好事。】

　　【“可是。”】

　　【“这点科普量。”】

　　【“就让学子盯上那天空的闪电了？”】

　　【“这是因为活腻味了？”】

　　【“所以想要找点刺激？”】

　　【陈怀信看向了姬长兮。】

　　【姬长兮面色依然如常。】

　　【她也没有立刻的解释。】

　　【而是将那毕业作品的详细说明，抽出来一份递给陈怀信。】

　　【“听起来好像很危险，但实际上挺安全的，就是周围可能要遭殃。”】

　　【姬长兮开口说道。】

　　【陈怀信翻看了那毕业作品的说明后，也默默的点了点头。】

　　【只是在荒郊野岭进行引雷实验，最大的影响就是引发那片区域的火灾，但如果提前做好准备，那所造成的损失会降到最低。】

　　【“若是成功的话。”】

　　【“就足以证明那天上的闪电，是能够被人为引导的。”】

　　【“而且能够让百姓相信，如何减少雷击灾难的发生。”】

　　【姬长兮说着这个验证可以带来的好处。】

　　【如今的煜国境内。】

　　【每年都会有一定的雷击事件发生。】

　　【也有一些百姓会死在这灾难之中。】

　　【“而那些死在雷击之中的百姓，会被周围人认为是做了坏事，不然怎么可能会遭到天打五雷轰？”】

　　【“哪怕朝廷的报纸之上，曾记载过相关的，降低雷击灾难的方法，可对于很多百姓来说，依然不怎么会相信。”】

　　【“因为这可是天上的闪电！以前哪怕是仙人，都不敢轻易触碰！怎么可能如此简单的，就能减少雷击灾难！”】

　　【“能够减少发生次数，那是因为陛下做了善事，煜国得到老天爷的庇护，而不是因为这点所谓的方法！”】

　　【这是不少百姓，在看到那报纸上的科普后，心中所产生的想法。】

　　【没办法。】

　　【以前的时候是真的有仙人的！】

　　【哪怕是仙人时代已经过去了。】

　　【可是那留在百姓心中的印迹与影响，可没那么容易，因为一些科普，就立刻消失了！】

　　【“就像是那科举考试，没有人会相信，黎民百姓出身的学子，也能够战胜世家的后代，夺取头名一样！”】

　　【“如今那报纸上的科普，有不少相关的事情，依然会让百姓难以接受，因为他们的世界观，早就已经定型了！”】

　　【“而想要将那心中的大山给击碎，就要像是黎民百姓出身的学子夺取头名一样，让那科普的内容一个个成为现实，如此他们的观念才有可能改变！”】

　　【陈怀信也意识到了，这个毕业作品的真正意义！】

　　【尤其是。】

　　【在仔细检查。】

　　【发现危险度的确不是很高后。】

　　【他也没有再提出反对的意见。】

　　【甚至。】

　　【他的心中还浮现了一个想法。】

　　【“既然。”】

　　【“这些学子想要引雷。”】

　　【“而且都做好了准备。”】

　　【“那我们为何不顺便……捕捉闪电呢？！”】

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　　金銮殿里。

　　礼部尚书章宏宇，依然在骂着那祠部司郎中。

　　他这是在宣泄着刚刚的恐惧，也是在发泄着心中的不满。

　　而武将之首的卫国公，本来也是在思考着，陈怀信为何会对大秦感兴趣。