天人图谱 第31节

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第45章 师生

　　成子通能够听得出来，眼前这个学生在说这番话时，有一种由衷的，发自内心的振奋情绪。

　　还从来没有哪一个学生在听到格斗术的真相后有这种反应的。他心里想着：“还真是一个特别的学生，不过这很好，非常好！”

　　因为只有这样，才用更为积极的态度去面对这件事，才能够化不可能为可能。

　　说实话，对于这件事他心里其实没有把握。

　　因为现在留下的时间太短了，照陈传这个异化组织的进展趋势来看，他给出的时间或许还要再缩水很多，刚才的说法，只是他不太想给这個学生太多的压力罢了。

　　可现在他倒是不太担心这个了。

　　他开口说：“好！那从今天起，我会开始指导你的具体训练，学校里的一些公共活动你不用去管，我会帮你推掉，再怎么样那些也比不上你自己的性命。”

　　陈传点了点头，他想了想，说：“成老师，我有一个问题想问下。”

　　“你说。”

　　陈传说：“我听说学习劲力有一定的难度，并不是人人都可以掌握的，那么对于那些无法及时约束异化组织的学员，学校又是如何对待他们的呢？”

　　成子通说：“其实异化组织并不人人都是无休止的成长的，它是呈阶段性的，有的人修炼到了到一定限度就停止生长了，乃至终身停滞，自然也就没有了这个问题。

　　所以大部分平庸的人其实是没这个机会的，出现最广泛的，就是像我给你的资料上那样，去医院做个手术就能出来。

　　而为了能够获得更强的武力，有些人还会反过来用药物进行刺激，希望能以此继续促进异化组织的生长，由此还研究出了不少药物。

　　只有如你一般有着天生才能的人，异化组织才可能会有数个阶段的持续成长，不过这样在获得极大上限的同时，危险性也同样变高了。”

　　陈传点了点头，他想了想，又问：“成老师，关于这件事，学校里的学员们都会了解清楚么？”

　　成子通笑了起来，说：“这种事本来是不允许告诉你们这些在校学生的，没有才能的人，那也没有必要，知道的所有人在校离校期间也都会签署保密协议，以免影响学生的学习还有造成外界的混乱。

　　不过我才不管这些。既然要让我做指导老师，我就有责任对自己的学生交代清楚这些事，免得他们要做什么都不清楚，只要伱不要随便向外透露就行了，协议可以以后再说。”

　　陈传看了看他，心里想着，成老师，刚才你还说是自己主动来做指导老师的，不过看破不说破，他也不在意这个，吸了口气，问：“成老师，我的训练什么时候开始？”

　　成子通说：“别急，事情要一步步做。”他从公文包里拿出张复写单子，“你在这上面签个字，我送去招备处留档，下来你就是我的学生了，我会负责你指导期间的一切，不过这东西没有什么约束力，你要是觉得我不够尽职，或者水平不够，一个月后你也可以申请换人。”

　　陈传拿了过来，毫不犹豫的在上面写了自己的名字，然后递还给了成子通。

　　成子通也顺手签了个名，扯过上面一张，将底下那张还给陈传，说：“那好，从现在起我就是你正式的指导老师了，我自问能做一个好老师，不是我水平有多高，而是其他老师起码带几个或者十几人，而我只有你这么一个学生，再带不好我就太无能了。”

　　陈传接过单子，问：“成老师，学生还没请教，你是学校哪个部的？”

　　成子通把装饰墨镜带上，微微一笑，说：“我是兵击部出身，不过我现在在后勤处。”

　　陈传有些错愕，“后勤处？”

　　成子通笑着说：“怎么？看不起后勤处啊？后勤处的老师难道就不是老师，就不能做你的指导老师了？”

　　他指了指自己，“你老师我可是有正经的指导老师资格证的，而且我告诉你啊，我可是后勤处的副主管，在武毅，谁都要给我几分面子的。”

　　陈传看着他有些圆润富态的脸，心想，看出来了。

　　成子通不知道他在想啥，举了举公文包，又去拿起衣服，想了想索性甩沙发上了，说：“我先去药库给你拿药，修炼劲力也需要药物配合着来，在这等我回来啊。”

　　陈传应下，这时想起一件事，说：“成老师，能不能麻烦你顺便带一些开练散，我有一个朋友也需要开练，正需要这些东西。”

　　成子通说：“这容易，这药也不值钱，对了，我先告诉你，为了防止学生滥用，稍候我给你配的这些药每学期都是定额的，所以超量的话，只能你自己出钱了，我估摸着你或许会超量，不过老师我有渠道，会给你想办法拿个底价……别送别送，药库离着不远，我很快就回，你这学生，就是太礼貌了。”

　　陈传将他送出去后，转了回来，在客厅里慢慢走着，他却是想到了一个问题，那就是他身上异化组织应该是基础呼吸法长久且不间断的刺激下形成的，应该就是后天激发的，和别人先天就有的完全不一样。

　　所以严格来说，他实际上并不是那种拥有“天生才能”的人，这样的话，如果他减少呼吸法的时间或者停顿下来，是否就会减弱或停下异化的进程？

　　不，他不会这么做。

　　因为按照成老师的说法，明显能看出这样的异化是分阶段的，一个高速增长的阶段过去，那么可能就此停滞下去了。

　　而有些人因为下一个阶段未必会来，可能还要用药物去刺激，使之再度成长。

　　可这东西就是靠天赋，一次停滞，很可能就到此为止了，不再有下一阶段的生长了，他不确定自己是不是这样，所以他非但不能去主动限制，反而要想办法继续维持，甚至还应该去加速推动！

　　至于学习训练的进度，有着“第二我”，他有自信是可以追上去的。

　　不管怎么样，下来应该尽一切所能去掌握劲力！

　　只是等了半个小时，成子通就回来了，他扔了一包药散给陈传，说：“开练散，药物技术一直在进步，现在药散比以前的精炼，只这一包就足够两个人用了，不过药性还是那么烈，让你朋友用的时候注意点，别拿多。”

　　陈传接过，说：“谢谢老师了。”

　　成子通说：“跟老师客气什么。”他又拿了两包药出来，“这是配合你锻炼新的呼吸法还有劲力所要外敷内服的药丸及药散，这些够你用上一个月了，先用着，看一阶段再说。

　　对了，本来还有一些抑制药物我没拿，那东西可以稍加抑制你异化组织的生长，聊胜于无吧，不过我认为靠自己去锻炼生长才是最好的，弊端越大，证明未来转化过来的利益也是越大，所以你能不用就不用，实在不成再说。”

　　陈传果断说：“不必了，成老师，我不会用的。”

　　成子通说：“好，我们时间很紧，想要在两三个月内练成劲力，难度非常大，大多数学员们是通过是几个月到一年去适应呼吸法，再用一年到两年的时间去追逐合适自身的劲力，打造自己的战斗体系，这还指的是精英学员，对一般学员来说已经足够快了。”

　　说到这里，他郑重的说：“现在我教你一套息窍呼吸法，这会让你的潜力进一步激发出来，从而加速你异化组织的生长，这可能会很难受，但这是习练劲力的必要前提，所以是没办法省略的，你要做好心理准备。”

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第46章 息窍呼吸法

　　陈传听了成子通的交代，很沉稳的说：“学生已经准备好了。”

　　成子通对于他的态度表示较为满意，他自认不是一个善于做心理辅导的人，学生要是自己先慌，那就棘手了，好在陈传心理状况不错，这样就免了许多麻烦。

　　他说：“到训练室去吧。”

　　两个人走到了宿舍的单人训练室中，成子通让陈传站在自己对面，并说：“我现在教给你的这套呼吸法叫作‘息窍呼吸法’，是运劲的必要前提。你把手搭在我的后背上，然后注意留神我的呼吸。”

　　陈传照他的嘱咐，伸手按在了他的背上，过了一会儿，忽然感觉到自成子通身体之中发出了一阵声响。

　　要说基础呼吸法是从细微到平缓，乃至波澜不惊，那么这种呼吸法就显得动静较大了，好像是风声在某个空洞中鼓动，沉闷而厚重。

　　而且随着呼吸的持续，成子通好像全身上下都是轻微震颤起来，连皮肤之下都好像有细微的涟漪出现。

　　不止如此，因为手掌的接触，他的身体很快跟着一起震颤，呼吸也是自然而然的被带动起来。

　　成子通在持续呼吸了一会儿，停了下来，问：“刚才感觉到了么？”

　　陈传点点头，说：“感觉到了一点，好像身体都在跟着老师的气息一起震荡。”

　　成子通说：“这种震荡是就是息窍呼吸法的具体表现，可以藉此深入到身体平时难以锻炼到的细微部分，呼吸法表达的越到位，就愈是深入身体内部。

　　同样的道理，被这么刺激过后，那些异化筋膜组织也会由此渗透入身体各个深层部位，成为你以后运劲的根基。

　　因为没有这些异化筋膜做支撑，完整上乘的劲力无从谈起，而只有少量异化组织甚至没有异化组织的人，就只能掌握一些‘小劲’了。

　　在旧时代，这种呼吸法是秘不外传的，不过到了如今这個时代，只要你出的起钱，拥有一定的资格，学校都是可以教授的。

　　不过我教你的这套是经过前人多次总结整理后的内部版，而不是外面的那些旧版了，最大的特点就是不必通过繁琐的言语表达来传递，而是通过彼此的气息共鸣，让你的身体直接认识到该怎么做，以后你要是教学生，也能这么直接传授。”

　　陈传点了点头。

　　成子通说：“我再演示几遍，你大概就能记下了。”

　　接下来，他一连演示了十几遍，陈传在感受之中逐渐熟悉了这个过程，确切的说，是他的身体记下了这个节奏。

　　成子通见他熟悉了，终于松了口气，停下了引导。这套呼吸法他也是好久没捡起来了，稍微有些生疏。

　　其实指导老师虽然可以直接这么传授，可并不是非要这么做的，要是遇上没耐心的，直接丢本册子让学生自己摸索，那可能几个月都学不会。

　　他这时走到旁边，将带来的药拿了一小瓶出来，并从里面倒出了一枚药丸，又顺手倒了一杯水给他，说：“给，开练散是外敷的，而这个开窍丹则是内服的，直接吞服就可以。”

　　“谢谢老师。”陈传接过，就和着水把药丸吞了下去。

　　成子通说：“好了，后面能不能引导出来，就要看伱自己了，这种药可以多次吞服，但是药力终究对身体有着极大刺激，哪怕以你现在的身体素质，一天之内，我估计也最多服用个十五到十九枚左右，再多可能就超过自身的负担，你也会十分痛苦，总之，你先试试吧。”

　　陈传说了声好。

　　他来到了一边，照着成子通所演示，自己也是尝试着引导呼吸，可是他很快发现，刚才成子通带着自己的时候呼吸十分顺畅，可轮到自己尝试时便完全不一样了，很多地方根本不受他控制，仅只有身体的一部分参与呼吸调动。

　　成子通看出他的艰难，在旁边说：“一开始这很正常，因为你身体的一些地方还没有异化筋膜的存在，必须配合药力刺激，在呼吸法的推动下让其生长过去，才能逐渐调动起来那些部位。

　　呼吸法与这些异化组织是相互成就的，所以这套呼吸法在掌握纯熟后，你就能感觉到身体里的异化组织了，并可以清晰感受到它们的成长和蔓延，有什么不对，也可以很快就察觉到，而不必等到危害身躯反应出某种症状后再去处理了。”

　　陈传听明白了，这时自然而然的看向“第二我”，那里的虚化迹象密密麻麻，繁琐无比，而且此起彼伏，并且往不同的部位蔓延过去，足以说明成子通说得是正确的。

　　只是这不同于基础呼吸法，药物刺激反而是最重要的一环，第二我顶多在事后移除损伤，但在这个过程中想要帮上忙可能没那么容易，只能先一遍遍的去反复引导。

　　可他认为还是有办法加快这个进程的，那就是通过吞服更多的刺激药丸来达到目的，至于药丸所带来的损伤和痛苦，他是可以利用第二我来转移的。

　　不过先不必急着这么做。

　　下来他完全专注在了呼吸法之上，一遍又一遍的尝试，每当药力消散后，他就再吞服了一粒药丸下去。

　　成子通在旁看着，他是清楚药物带来的痛苦和折磨的，可是看着他每一次都是面不改色的吞服下去，觉得这个学生耐受力真的是非常出色。

　　而当陈传第十遍尝试下来后，他也是开口说：“停下来吧，你先去吃几根营养膏，再做些简单的活动，让身体恢复一下，我们等到下午再是继续。”

　　陈传这才发现，好像只是一会儿，就已经到了中午了，于是回去吃了五根营养膏，休息了一会儿，又遵照成子通的嘱咐做了一些舒张身体的动作，等到差不多精神身体又恢复过来，才又继续。

　　而在一个下午中，他为了引导呼吸，又陆续吞服了九枚药丸下去。

　　成子通看看差不多了，就说：“可以了，今天到此为止吧。”可这时陈传却一抬头，说：“成老师，我想继续。”

　　成子通皱眉，说：“十九枚药丸已经很多，你再服用的话，对身体负担过重，并且还有呼吸法本身所带来的伤害，这不是闹着玩的，我知道迫切的希望自己能尽快掌握呼吸法，好去习练劲力，但这不能急，也急不来。”

　　陈传则是看着他，认真说：“老师，学生自己的身体自己清楚，之前曾使用过破限击，可是并没有给身体带来多少损伤，而这些药物和呼吸法，学生也感觉不到什么太大的负担，老师，请相信学生，学生不会拿自己的生命来开玩笑。”

　　“这样么？”

　　成子通怔了一怔，不过在呼吸法的过程中这个学生的确表现的不同寻常，他想了想，说：“照你这么说的话，这是才能的一部分，你有着强韧的伤害承受能力，那么自然也能够承受更多的药力，我说不好这对你到底是好是坏，可你既然坚持，老师也尊重你的选择。”

　　陈传得到了他的允许，于是继续吞服药丸，不过成子通还是做出了限制，只让他多吞服了五枚药丸，如果下来真的没事，那么才会允许继续。

　　到了第二天，成子通确认他的确没有出现任何问题，这才放心。实际上，陈传一早就利用第二我将呼吸法和药力对于身体的损害给承受过去了。

　　接下来的时间里，他并不去上任何公开课，只是在训练室内一门心思引导呼吸法，而每天吞服的药物数目也是逐渐增多，同时他并没有放弃基础呼吸法，因为他知道自己没有那种“才能”，所以这个必须维持住。

　　而在药物和呼吸的多重刺激下，他能十分清晰的感觉出来异化组织正往身体的深处生长进去，不知持续了多久，忽然有一天，他心中生出一股强烈的感觉，呼吸法的掌握，应该就在眼前了。

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