赫敏，我们从霍格沃茨开始掀起变革吧 第234节

　　“刚刚邓布利多教授说他一直在暗中妨碍神秘人...是不是神秘人复活的时候，他也让自己复活了？有这个可能，说不定他以前还是个幽灵。”血人巴罗说。

　　“有没有一种可能，其实他一开始就没死，只是为了暗中躲避食死徒而假死呢？”尼采打消了对方的猜测。

　　“好吧...所以‘复活’这种事还是不可能的？”

　　尼采的目光穿过赫奇帕奇的身影，看到马沃罗凭借着自己卓越的外表正和几个女巫聊天。

　　这倒是一个有趣的问题，幽灵和灵魂之间到底有什么区别呢？似乎除了不能使用魔法外，也算是一种永生：它们是自身在世界上留下的痕迹。

　　因此，伏地魔是更希望自己有尊严并且是真正的活着...

　　从伏地魔的身世与开学前的第一课来看，魔法等于力量，而力量就是尊严。

　　不过血人巴罗算是问错人了，他应该把目光转向另一边的格兰芬多。

　　“也许是某种和黑魔法有关的魔药吧，烹制一具肉体还是能做到。”尼采看它情绪低迷，于是解释道，“如果幽灵也算是灵魂。”

　　“...”血人巴罗陷入沉默，灰心丧气地飞到上空，穿过墙壁离开了。

　　从性格固执的宾斯教授身上就能看出来，幽灵只是逝者对这个精彩世界的执念，每一个幽灵都不能离开特定区域。

　　如果可以离开霍格沃茨，幽灵们或许会更通情达理，性子会更宽容，也更聪慧...显然，幽灵这种东西并不能从上帝视角对整个世界进行俯视。

　　它们只不过是一个‘现象’，而非实体。

　　“巴罗肯定是想着讨好拉文克劳的格雷夫人。”西奥多说着一些八卦。

　　“看来它在死之前就对格雷夫人抱有爱慕之情...它对复活这个话题感兴趣，对于幽灵来说这件事很蹊跷。”达芙妮凑了过来，神秘地说。

　　血人巴罗对外的形象一直都是神秘、冷漠、让其他幽灵都感到可怕，可突然间对于‘伏地魔是如何复活’而上心。

　　“不过话又说回来，你怎么知道这两个幽灵之间的事？”尼采为此感到好笑。

　　“我是听无头尼克说的，可格雷夫人并不喜欢巴罗，我从没见过格雷夫人给过它好脸色。”西奥多对自己打听秘密的擅长很自豪。

　　“所以它其实是想让格雷夫人活过来...”

　　可这事就更奇怪了，一个幽灵为什么会想补偿另一个幽灵呢？

　　从动机来看，巴罗心里是抱有愧疚感，以至于想让拉文克劳的格雷女士活过来，可这怎么可能，幽灵都不算是人的灵魂，因此这两个幽灵注定要一直拉拉扯扯下去。

　　主食消失后，又给小巫师们端上了点心，而随着饱饭后的慵懒，小巫师们相互走动起来。

　　能看到拉文克劳的学姐在向新来的斯莱特林科普学院的历史，格兰芬多的学长在给赫奇帕奇推荐魁地奇扫帚，而像秋·张和塞德里克这种情侣，早就坐到了一起。

　　声音杂但不大，这种晚宴才让人倍感松弛。

　　教授们都没什么反应，例如弗立维这样的教授，还会跟几个前排的学生聊聊学习上的事。唯独乌姆里奇不开心。

　　“这...这真是不成体统，毫无规矩...”坐在长桌顶端的尼采听到她在训斥，“西弗勒斯，你怎么不管管你的学生，我以为斯莱特林会很守规矩。”

　　守规矩？

　　尼采都不知道斯莱特林什么时候成了守规矩的代言词，他们只遵守自己的‘规矩’。

　　这可苦了斯内普院长，因为乌姆里奇就坐在他和校长的中间，所以第一个被责问的语气打扰了心情的人就是他。

　　“我没见到斯莱特林在违反--校--规。”斯内普平静地说，看都没看她一眼。

　　“可这显然是不遵守秩序的，我们不能在什么事上都搞创新。”乌姆里奇好像没看出自己被人嫌弃，还尖着嗓子，装作小女孩那样的嗓音说话。

　　好吧，活该被福吉像扔垃圾一样扔到霍格沃茨，一点也不冤枉。

　　“没看出你还是个念旧的人。”斯内普面带微笑，暗中讥讽道，“可这也是传统的一环，这叫...邓布利多怎么称呼来着？啊对，团结，你不想巫师们团结伜？”

　　好大的高帽子，在伏地魔归来下的环境里，一旦被魔法部较真，都能打上‘分裂主义’的标签。

　　“您误会了！我只是希望学校有学校的样子。”

　　因此乌姆里奇只能尴尬地笑了一下，皱着眉头吃起了点心，好像在忍耐这种嘈杂的环境。

　　这时，等到点心随着金盘子都消失后，邓布利多才起身结束了今晚的宴会，他朝着格兰芬多的方向，与哈利招招手，随后说：“那么...开始唱歌吧。”

　　在没有任何乐器的情况下，新生们以自己喜欢的声调唱完校歌。

　　“走这边！”哈利很是威风地站到新生面前，领着一群人离开了。

　　当上级长了，多么了不起，或许哈利还知道自己的父母曾经也是级长，而且后来还成为了学生会会长，这让他的表现欲开始攀升。

　　他不再需要别人赠与的‘救世主’称号，而是有了自己的身份。

　　只不过，哈利的笑容并未持续多久，因为...斯内普还活着啊，在第二天的魔药课就让那副阳光开朗的笑容收拢了一些。

　　“你们这学期期末就要开始OWLS考试了。”斯内普严厉地说，“我必须强调一点，别花费心思获得教授或校长独特喜爱，那不会让自己的成绩勉强‘合格’。”

　　他的目光比起曾经已经收敛了许多敌意，但尼采依旧能知道是在抨击哈利·波特。

　　不过教授的目的是在于提醒，倒也不是在刻意讽刺挖苦学生，因此，在之后的课堂上都没有看哈利几眼，更别提扣分了，注意力都在教学上。

　　尼采不禁心想：也许教授也应该像卢平那样，对莉莉的死放下来。

　　“现在，放下你们手中的书，我们要配制缓和剂...不同的缓和剂所产生的效果是不同的，开始吧，现在开始尝试制作一个用以治疗神经的药剂。”

　　这和以往的上课很不同，有些学生完全不知道步骤是怎样的，只能坐在原地不动，希望斯内普能多说点提示。

　　“波特，第一步是什么？”可斯内普却反过头问道。

　　哈利茫然地摇摇头，他和大多数人一样。

　　“福尔摩斯？”于是斯内普换了个人，又问了一遍相同的问题。

　　这并不是很难，缓和神经衰弱、心肌不全等疾病，作为强心剂有点毒性很正常。

　　“首先，依照所需要缓和的毒性分出所需要的缓和剂...”尼采平静地叙述道，“用以压制神经的配料具有轻微毒性，其中以嚏根草为主。”

　　“斯莱特林加五分。”斯内普反过头看向哈利，用着一种怜悯的眼神望着对方说，“你没有一点她的影子。”

　　哈利很不爽，当然了，他心里还有着点作为级长的尊严呢。

　　教授说的是莉莉，尽管没有给格兰芬多扣分，可从哈利垮下的脸来看，这种行为似乎比扣分还要恶劣，以至于后半节课都在斗狠似的埋头记笔记。

　　“激将法...斯内普教授也算是为了他好吧。”赫敏一边将嚏根草糖浆放入搅拌，一边说。

　　“为了他？”尼采等教授走到教室后排时，才开口说，“我倒是以为教授在为了自己，但也行吧，总归是把目光放在活着的人身上。”

　　哈利没法反驳，也没法斥责教授，因为教授就是了解他的母亲莉莉。

　　可这番否认所带来的意义，远比以前的嘲笑更深刻。

第三百一十章 奇洛小课堂开课啦！

　　在上完魔药课后，就是选修课了，对于下堂选修了占卜课的学生们来说，他们都羡慕那些选修了古代如尼文学的学生，都想看一看‘死而复生’的教授。

　　要知道，从诅咒流传以来，能从黑魔法防御课教授一职逃过一劫的教授都是传奇。

　　什么？洛哈特？对于学生们来说也算是传奇了，毕竟他现在可是混得顺风顺水，都一步登天了。

　　“真希望特里劳尼教授能作出几个关于奇洛教授的预言...”帕德玛神经兮兮地说，“说不定，能挺过神秘人诅咒的教授，都能成为一个大人物。”

　　尼采真想拍着她的肩膀说：其实你洛哈特就是个表演家，奇洛的命也是我给的，倒不如说我才是伏地魔的克星。

　　从地下室上来后，他们一行人撞见了马沃罗。

　　“喂！那个新来的转校生，你打算选修什么？”拉文德出于好奇，热情地说。

　　“还没想好，我正准备去和邓布利多校长商量一下...不过可以的话，我想全选一遍。”马沃罗对着女孩回以一个笑容。

　　“别！”赫敏立刻打断了对方的思绪，“我的意思是说，你要照顾到自己的休息时间，不然你会被作业埋起来...过来人的经历。”

　　尼采也不希望他把选修课全勾上，二年级那会只是个格兰杰，但这一次呢？

　　鬼知道马沃罗会弄出个什么东西，万一是个其他平行宇宙的伏地魔，那可更完蛋了。

　　“你的魔杖呢？”尼采看他两手空空的，于是询问道。

　　“今天就能买到，邓布利多说他会找奥利凡德定制一款魔杖...”马沃罗告别了几人，前往了三楼。

　　“又帅又优雅，终于不是个莽夫了。”帕瓦蒂看着他离去，犯起了花痴。

　　“你们只看见了他伪装出来的样子，说不定人家还看不上你~”赫敏作出挥赶的动作，“好了好了，你不如让特里劳尼预言一下你的未来。”

　　“嘁，你已经有了一个，当然不会理解我们。”帕瓦蒂闷哼一声，拐着拉文德的手往占卜课教室走去。

　　尼采和赫敏来到二楼，走进古代如尼文教室，发现奇洛教授已经等候多时了，他穿着蓝紫相间的长袍站在讲台上，正用着魔杖在黑板上刻下几个卢恩符伎文。

　　全班同学走进教室，都好奇地看着他，因为以前的芭斯谢达·巴布林教授是以理论为主，所以他们都不知道这种课还能实践...严格来说，其实是大多数巫师没能力实践。

　　包括之前的教授，巴布林教授明白卢恩符文，但不以为着意志力足够使用。

　　“相信我们可以跳过介绍的环节的，不过我需要说明一下，巴布林教授和我轮流教学...前者负责翻译，而我，将传授如何运用卢恩符文。”奇洛教授说。

　　“每一位巫师的终点并非黑魔法，只不过比起那条捷径，古代魔法没多少人理解而已。”

　　奇洛教授并非第一次教课了，这次他的开场白更加简单、易懂，寥寥几句话就概括了黑魔法是魔法捷径的特点，同时又把古代魔法和卢恩符文相联系。

　　他在研究魔法这方面是行家，在麻瓜世界的经验更是让他拥有了系统的研究方法。

　　“这个符文是什么？”奇洛用魔杖指向黑板，询问着学生。

　　经过一段翻书声后，其中一个拉文克劳磕磕绊绊地说：“嗯...被约束...潜在的力量。”

　　奇洛赞同地点了点头，于是打了个响指，让眼前的讲桌飘浮了起来，只要是上过课的一年级学生都能知道这是飘浮咒，随着魔杖的指引，金色符文落在了桌面上。

　　然而这不算完，下一秒，那张桌子缓缓落地，桌腿开始被魔力压弯。

　　“你现在尝试把它抬起来...随便用什么魔咒，如果你会空间咒的话也可以。”奇洛说。

　　他们使出自己毕生所学，什么击退咒、统统退散咒等魔法，有的学生还不小心用魔法把一支桌腿切了下来，但都没能让那个扭曲得仿佛随时要破碎的木桌移动分毫。

　　它就那么吊着三条腿，诡异的立在那。

　　就这样，学生们的好奇心被轻易地勾了起来，都瞪大了眼睛，想听到点除开枯燥翻译外的知识。

　　“这是什么新魔咒？不，还是飘浮咒，”奇洛解释道，“魔咒被巫师自身约束，其潜在力量就是他们所相反的那一面，而这，也是专属于我自己的魔法---重力魔法。”

　　尼采认真了起来，他同样也会让‘飘浮’效果随意志而改变过程，但他想听听这其中深层次的含义。

　　这张书桌并不仅仅只是被赋予了魔咒的效果，它一会呈失重状态，无规则地在教室里到处旋转，一会又像是被强力胶粘在了地面似的一动不动。

　　这不仅仅只是改变了‘飘浮’的过程，奇洛将魔咒效果强化了，其中涉及到的一切规则，甚至是反咒都能被呈现。

　　“任何强大的巫师都有着自己的魔法，这可不是背诵念经那么简单。”奇洛的目光望向尼采，似乎是在提醒。

　　这与巴布林教授所说的并无区别，同一个符号对于巫师来说具有不同的意义，因此，哪怕在场的学生有人掌握了这道卢恩符文，用处的效果也会截然不同。

　　尼采这才意识到，奇洛教授是用卢恩将飘浮咒作为了一种控制手段，这倒是和他的思路有些类似。