全球惊悚:我的器官有自己的想法 第102节
升腾的灵异力量让鬼蜮范围内的诡谲瑟瑟发抖。
倒不是因为怕。
而是因为灵异属性的压制,在这种超越它们太多的灵异力量的压制下,许多的诡谲甚至都有些维持不住本身的形态,进入了半瓦解状态。
“不想死的,给我进入这里。”
绝对沟通启动,林魂直接对显形的诡谲喊话。
他可没有忘记自己进入这个学校的目的。
现在这么多诡谲被他压制,正好是招募员工的好机会。
林魂相信,这些诡谲是识243时务的。
它们不会骨头硬到宁死不屈的地步。
林魂咬开了已经愈合的食指,拿出了绝望画布,开始绘画起来。
虽然封印了白洁老师,但是绝望画布上还有不少空白的地方。
为了能够将操场上的所有诡谲全部封印,林魂这次绘画出来的目标又小又简单。
人头猫,是一个血指印加上两个尖耳朵。
足球学生,是火柴人加上火柴人的脑袋。
坠楼学生是脑袋扁了的火柴人。
读书狂是脑袋是方形的火柴人。
“这样就可以了。”
看着绝望画布上简单粗暴的图画,林魂满意的点了点头。
他感觉自己正在向抽象派画风画家发足狂奔。
哗啦啦!
这时绝望画布上的血迹也纷纷凝结,化为了一道道血色的锁链激射而出,缠绕在了被鬼蜮压制的诡谲们的身上。
没有反抗……或者说反抗不了。
这些被血色锁链缠绕的诡谲,最终全部被封印在了绝望画布上。.
第119章
“那么接下来就是鬼游戏了。”
看着几乎被各种各样的鬼影覆盖满的绝望画布,以及绝望画布边角抱着肚子一副要撑死模样的小胖子。
林魂将画布卷了卷,抬头看向了前方的老校舍。
在漆黑的鬼蜮中。
这个校舍仿佛处于另一个空间一般,完全不受影响。
甚至在林魂的感知中,这个就有好像不存在一般,让他的鬼蜮根本接触不到。
“是深入更深层世界的诡异吗?”
感受到如此的林魂眯了眯眼睛。
诡谲的恐怖程度和深入多少层暗面世界有很大的联系。
就像一开始,他的鬼发能够隐藏近二层暗面世界。
实际上这种隐藏不是进入真正的暗面世界,而是遁入了一种暗面世界与现实世界的投影空间。
恐怖程度越高,能够遁入的投影世界越深。
就像现在。
林魂的鬼蜮·影能够影响的深度是五层。
但是这个学校明显隐藏在更深的世界层面当中。
“看来只能进去才能知道对这里造成影响了。”
外部鬼蜮无法侵蚀,就只能从内部进行攻略。
诡异的场所内外的规则有很大的不同。
穿过空寂老旧的操场,林魂来到了旧校舍的门口。
旧校舍的门也是木质的,但是但是没有像窗户那样腐朽的厉害。
在暗红油漆的保护下,几扇大门相当的完整。
透过大门沾满了灰尘的窗户可以看到一楼的大厅和大厅中摆放的镜子。
在大厅的两边,一边是门卫室,另一边是水房。
再往里就是前往二楼的楼梯和通往一楼其他教室的两侧走廊。
因为窗户上灰尘太多的缘故,从门外看里面非常的模糊不清。
但是眼尖的林魂还是看到,一道红影从镜子中一闪而逝。
他甚至还看到,那道红影是一名穿着校服的学生,这名学生身上的红来源于身上的血,在祂的手中还握着一把锋利的裁纸刀。
【你进入了旧校舍的大门,你遭受了怨鬼李同生的攻击。】
“这算是开门杀吗々々?”
看到这个提示,林魂视线转动,看向了一楼的窗户。
他正在考虑,是不是应该翻窗进入这个诡异的校舍。
【你翻窗进入了旧校舍,你违背了一名老师该有的行为规范,你遭受了惩罚,你死了。】
“……行吧。”
看到这个提示,林魂的眼角抽了抽。
他发现自己的老师身份竟然在这个旧校舍也管用。
就是不知道,在这个旧校舍,自己这个老师是不是和在前面的教学楼一样,拥有属于老师的权威。
林魂猜测大概率没有。
否则刚刚白洁也不会故意将自己引向这片老校区了。
没有选择翻窗,林魂也没有选择走正门。
他直接沿着旧校舍的外面,一边走,一边朝教室里看。
既然未来视提示了,在这个旧校舍要遵守老师的行为规范。
那作为老师,趴窗户偷看一下学生上课的时候有没有开小差,一点毛病都没有。
林魂准备让这个旧校舍的“学生”回忆起被老师趴窗偷看支配的恐惧。
“就这么愉快的决定了。”
嘿嘿一笑,林魂不禁有些期待。
他有些好奇。
这些在教室中的诡谲如果看到了趴在后窗户上的自己会怎么样。
“嗯……对了,在开始趴窗之前要先隐藏一下。”
看了两个教室,发现教室中没有想象中的学生后,林魂骤然意识到,自己就这么大喇喇的趴窗,根本瞒不住这些隐藏在旧校舍中的学生。
被它们提前知道自己将会趴窗的话,自己行动的威慑力将会直线下降。
因此,他必须遮掩自己的气息,掩盖自己的位置,在最关键的时候,显露出自己的面貌。
这样才能让教室里的学生,深深的体会到老师的威严。
想到这里,林魂停下了脚步,直接时放出了鬼蜮·影。
这次他没有将这个鬼蜮扩散,而是让其形成了一层屏障,将自己完全的包裹起来。
搞完这个的林魂还不满足。
又将鬼蜮·血的血雾释放出来,将自己完全环绕。
之后他又带上了能够遮挡面容的双生面具。
然后将身上升腾的灵异气息死命压制住。
确认了完全没有问题后。
他才嘿嘿一笑,轻手轻脚的朝着教室的方向走去。
在行走的过程中,他的聆听万物之声的能力全力发动。
力求洞察教室里“.〃学生”的一举一动。
还别说。
这么做还真有用。
林魂感到随着鬼蜮的附着,四周渐渐传来了窃窃私语的声音。
“不见了!”
“不见了!不见了!”
“那个老师走了吗?”
“不知道!”
“那我们还要藏着吗?”
“为什么要藏着?”
“当然不用藏!”
“李同生还在镜子里藏着,准备跟老师玩游戏,我们要不要叫他?”
“为什么要叫他?”
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