我在末日文字游戏里救世 第105节

　　林寻想了想，给普通学生躯壳用这件道具似乎有些浪费。

　　先收好眼球道具，磨刀不误砍柴工，可以等后续找到合适的躯壳再使用。

　　点击莉儿同学的躯壳技能。

　　【你已开启‘知识索取’技能，在取消该技能前，你的知识获取量将小幅度增加。】

　　林寻把‘雷霆巨龙杖枪’与‘纳米生化装甲’给莉儿同学装备上，暂时先用这具能增幅知识量的躯壳探索。

　　其余的强力装备则不动，不然突然遇怪，需要切换躯壳打怪时，还得换装备，操作繁琐时间不允许。

　　【你装备了‘雷霆巨龙杖枪＋1’！】

　　【你装备了‘纳米生化装甲’！】

　　【你更为强大了！】

　　第一次穿戴‘纳米生化装甲’，此装备有一些特殊功能。

　　【‘纳米生化装甲’的纳米肌肉纤维，提供三种智能模式供你使用。你可以在‘力量模式’、‘装甲模式’与‘速度模式’中来回切换。】

　　林寻略一思考，点击装甲模式。

　　【你开启了‘装甲模式’，纳米肌肉纤维已改变装甲表面的粒子排列结构！】

　　【你的移动速度减缓，你的防御力获得极大提升！】

　　莉儿同学的主要作用是获取知识，不需要她与强力怪物硬刚。

　　继续探索。

　　【走廊尽头，是一扇紧闭的大门，你抬头看向门侧标记，这是‘学院院长的办公室’。】

　　【你尝试打开上锁的大门，却发现房门紧锁。】

　　林寻一撇嘴，切换大地巨人的躯壳。

　　【你抬脚一踹，整扇大门连带着门框都飞进办公室内……】

　　再次换回莉儿同学的躯壳。

　　【你进入‘院长办公室’，小心翼翼跨过四分五裂的大门……】

　　【在书桌上，你发现了一沓手稿。】

　　【你获得了‘多视学派——迪斯学院院长的手稿’（资料）】

　　林寻眼睛一亮。

　　这可是知识量啊！

　　为了解锁更多知识，他果断点击资料道具。

　　【‘多视学派——迪斯学院院长的手稿’（资料）】

　　【新型眼球来自于深海中的海怪，据说海怪的眼球拥有视之即死的可怕能力，学派中的学士们，为了捕获这只海怪死伤惨重。】

　　【我很想得到这对眼球，但即使凭借院长的地位，耗费所有的财力，也远远无法得到眼球。】

　　【不得已，我只能取消校内的移植手术室，向贪婪的班奈特妥协，把直通移植诊所的马车设立在学院大门口。】

　　【谁知班奈特那个恶魔，竟然还敢向我索要一些从福利院送来的孤儿学生。】

　　【我……我是罪人，我被日益膨胀的求知欲驱使，没法克制住自己……】

　　【……】

　　【唉，那些可怜的学生，估计都成为班奈特的原材料了。】

　　【……】

　　【班奈特虽然贪婪邪恶，但信守承诺。他支付我一笔极其可观的报酬。】

　　【在我买下海怪的一对眼球后，报酬还有所剩余。】

　　【我顺便在教学楼的地下室内开辟新实验室，作为研究新型眼球的场所。】

　　【我把原先校内手术室内的器材，都搬入新实验室内。】

　　【我兴奋的浑身发抖……因为我即将为自己移植海怪的眼球，获取更多伟大的知识……】

　　林寻默默的阅读资料，章节中的故事还是一如既然的黑暗。

　　资料中的关键应该就是教学楼地下的实验室，以及拥有视之即死能力的海怪眼球。

　　这种视之即死的能力想想就很变态，也不知道能否在地下室获取海怪的眼球。

　　【你获取了知识，你的知识量提升75！当前知识量：125／200】

　　莉儿同学的增幅知识量技能，增幅效果大概为50％，上次使用书籍本应该得到10点知识量，但最后收获15点，就是增幅效果所致。

　　再次搜索院长办公室，获得两本‘蕴含些许知识的书本’。

　　按照一本书15的知识量，此时的可增加的知识量已达到105，可以让知识量过载。

　　林寻没急着使用，等再增加一些知识量之后使用也不迟。

　　操作莉儿同学，退出院长的办公室，向下一处地点探索……

第一百一十四章 观星实验室，全能真知！

　　退出院长的办公室，确认教学楼三层再无可搜刮的物品后，林寻回到走廊入口的楼梯处。

　　【走廊的入口，有通往教学楼下层的阶梯，你看向一侧的墙壁，此处标注着三楼的字符。】

　　【你身侧的墙壁上镶嵌着一副锈迹斑斑的铁架梯。】

　　【你向上看去，铁架梯延伸至天花板，那里有一处方形闸口，似乎可以通往教学楼的天台。】

　　【你是要顺阶而下，还是要沿着一侧的铁架梯登上教学楼天台？】

　　林寻想着从上往下探索，先把上层建筑探索完，再去地下实验室。

　　【你攀上铁架梯，手脚并用的向上爬去。】

　　【你打开天花板处的闸口，爬上教学楼的天台……】

　　【此处并非是视野辽阔的平台，而是一间宽敞的房间。】

　　【大房间内灯火通明，摆放着许多书桌与书柜。】

　　【你在房间中央发现一座一人高的星象仪，在旁还有一架固定在地的大型单筒望远镜，两件器材皆为黄铜所铸造。】

　　【这里似乎是具有某种特殊功能的实验室。】

　　【你看着室内熟悉的陈设，躯壳中的记忆略有复苏……】

　　【你回忆起此处是学院的观星实验室，导师曾带领过学生在这里教学观星课程。】

　　【你清晰的记得，实验室侧壁的有可转动的把手装置，能开启实验室的顶棚。】

　　【你也清晰的记得，如何根据星象仪确定星辰的坐标，如何利用大型的单筒望远镜透过‘知识迷障’观察星辰，获取伟大的知识。】

　　【你更清晰的记得，在夜深人静时，与导师两人悄悄的来到此处，留下的美好回忆。】

　　【噢，那浓郁的知识……】

　　“……”

　　幸好躯壳的回忆是以文本的方式呈现，如果是需要具现躯壳在现实中回忆……那画面太美，林寻不敢想象。

　　操作莉儿同学，继续游戏。

　　【你根据记忆，走至实验室的侧墙……】

　　【在侧墙上有一处金属把手装置，装置的铰链连接着观星实验室的顶棚。】

　　【你转动金属把手，在铰链的转动声与齿轮的咬合声中，观星实验室的顶棚缓缓打开。】

　　【星辰的淡淡光芒洒落，你抬头看去，漆黑的夜空中看不到星辰，也不存在月亮。但星辰的淡白色光芒却依旧洒落，仿佛为诡异的世界披上一层柔软白纱。】

　　【你明白，单靠人类的肉眼无法穿透‘知识迷障’观察星辰，必须得移植敏锐的眼睛，或是借助‘观星望远镜’才能获取关于群星的知识。】

　　知识迷障？

　　林寻皱起眉头，这是什么东西。

　　【你来到高大的观星仪旁，其上记载着九颗星辰，你看向书桌上的星辰历法确定日期，又看向墙上的挂壁自鸣钟确定时间，回忆观星课程的内容，开始摆弄观星仪……】

　　【你成功锁定一颗星辰坐标，根据星辰坐标，将一旁的观星望远镜调节至坐标指向的角度……】

　　【求知的使徒，你是否要用‘观星望远镜’观察星辰，以获取知识？】

　　目前莉儿同学的躯壳技能还在开启状态，可以增幅知识量。

　　唯一让林寻有些犹豫的是，观星能获得多少知识量。

　　现在他的知识量是125／200。

　　要是知识量太多，达到知识过载的程度。

　　那莉儿同学会炸头暴毙，重塑她等于多浪费一点灵魂强度。

　　要是换成其他的学生躯壳当替死鬼，万一观星获取的知识量没达到过载的地步，他就损失增幅的百分之五十的知识量。

　　仔细思索一番，林寻决定用莉儿同学的躯壳观察。

　　学院内的学生都可以上观星课，观察星辰却没有迷失，意味着观察星辰获取的知识量并不多。

　　或者说，学生们观察的星辰本身，是知识含量极少的星辰。

　　【你闭上一侧的眼睛，靠近观星望远镜的镜筒……】

　　【透过镜片，你看到漆黑的深空中，一颗璀璨的星辰……】

　　【你获取了知识，你的知识量提升30！当前知识量：155／200】

　　【观星仪上还记载着八颗星辰，是否要继续确定星辰坐标？】

　　一颗星辰固定30点知识量，还是会上下浮动？

　　林寻点击继续。