足坛少侠 第269节
场上，球员们也确实没有收缩！
他们没有在打防反！
他们在积极进攻！
韩国队主教练有点懵。
这……不对啊！现在你们有两球在手，应该回去防守，然后找机会打反击，这才是正确的套路啊！
进球之后还在拼命进攻的，这只有在生死仇敌，德比大战上才能看到吧？
中韩的足球，已经到这种程度了吗？
这时，中国队的一次进攻，从左路发起。
叶天的直塞。
武三石的快下。
他的速度，很不错，但还不够！
张贤秀和金基熙压在其身后，他们无法追上，而武三石也无法摆脱。
三人一起向着球门接近。
在禁区外，张贤秀直接从身后把武三石推倒。
“哦！这是一个战术犯规！这球，要吃牌了！”
张禄在直播中解说。
主裁给了他一张黄牌，中国队任意球。
【会不会判轻了？因为这明显是一个单刀。】
【没有完全甩开，而且也没有伤人的意图，战术犯规，黄牌还是合理的。】
【任意球，谁来？叶天的任意球射门很有威胁的！】
【三哥也很好啊！】
场上，叶天和蒿俊民站在球前，看着对方的人墙耳语。
这球在大禁区外，靠左偏一些。
【可以让人把球踢到中路踩停，叶天大力抽射，没人挡得住！】
【如果都是死人，应该能行！】
【不怕死敢挡球的人还是有的！】
【人墙挡近角，门将守远角！】
【过人墙是最好的办法！和门将距离最远！】
……
互相点点头之后，叶天向后退了五步，站在球后，蒿俊民则向侧面走了两步，站在球门左侧。
“看来，是叶天直接射门！”
黄明说。
“叶天在俱乐部里，多次打进任意球，他的脚法还是不错的！”
“而且他的射门力量非常大，罗马球迷称呼他的射门是巴蒂第二！”
“不过，在卡尔皮和罗马，他们也都多次打出过精彩的任意球配合！”
“不知道这次会是怎样？”
黄明说着，心中也期盼着中国队再进一个球！
比赛已经进行了80多分钟，再进一球，就差不多能杀死比赛了！
“叶天开始助跑！”
“他跑过去了！”
“是假动作？”
“蒿俊民！”
“打门了！”
“球进啦！！”
“球进啦了！！”
“啊！！！三球领先！！”
“蒿俊民！！生日快乐！！！”
274 叶天的梦想
12强赛在韩中比赛之后，是乌兹别克斯坦主场迎战叙利亚，和伊朗主场迎战卡塔尔。
这两场比赛，主队都获得了胜利。
随后，六支队伍将互换对手和场地。
中国队主场战伊朗，叙利亚主场战韩国，卡塔尔主场战乌兹别克斯坦。
这三场比赛，将在9月6日举行。
中国队在站完韩国之后，当夜就飞回中国，备战伊朗。
9月2日，早上休息，下午开会。
这是一场赛后总结会。
足协官员勉励了半个小时之后，交给了高指导。
迅速进入主题。
高指导做教练组的总结，哪里是踢得好的，哪里是可以再提高的。
在球队的战术上，以及个人的技巧上。
一个小时。
大家都听得很认真。
然后是第三个环节。
看录像。
是客战韩国的比赛录像。
叶天站在台上，手里拿着控制器。
在曼联，每一场比赛第二天上午，昨天参与比赛的人可以不参加训练，但是下午，所有人到场，做战后分析。
而这个战后分析，就是以这样的形式。
一开始，由教练组分发每个人的比赛报告，然后开始分析讲解比赛。
穆里尼奥的教练组中，有战术教练，其中又分进攻战术教练和防守战术教练，他们将会占据整个分析的大部分时间。
这些讲解，配合个人报告，球员们就能完全明白自己在上一场比赛中的表现。
这里不是曼联。
比赛报告没有。
录像也就是官方提供的转播录像……
在叶天和高指导聊的时候说起的这些东西，需要上报，研究，审批等……
大约10年后可以整下来。
幸好，他们有叶天。
直接对着转播录像，一个回合一个回合的讲解，而且，任何时候，都可以被打断提问。
叶天的讲解，主要是讲他在这个回合中，为什么是这样指挥。
“吴宰硕在这里，我当时想的是把他吸引出来就可以让余海突击……”
“孙兴民的攻击力最强，但是球却一直在另一边，所以我特别注意他们的长……。”
“……当时如果我们有人前插，我就可以走直塞球给单刀了。所以我在这里停顿了一下……”
经过叶天的仔细讲解，大家有点惊讶。
他怎么能在激烈的对抗中，知道所有人的位置？
甚至，连对手的基本意图都能摸得七七八八？
“观察！”
“头一定要抬起来！这一点很重要。”
“无论有球无球，不停的观察队友和对手。”
“防守的时候，看他们的位置，想出最佳攻击方案，当然还要注意每个对手的特性。”
“进攻的时候也一样，有几种攻击思路，随着形势的发展，这些攻击方式都会发生变化，我们也需要不停的演化出新的攻击形势。直到完全执行！”
这……
实际上，非常有难度。
叶天每天和FIFA最佳11人踢球，他们的攻击方式可谓千变万化，叶天的见识自然也就增长。
但其他人哪里能有这种待遇呢？
……
原定1小时的讲解，在大家的不断提问之下，花费了3个小时。
直到天色暗下，大家才意犹未尽一起去吃饭。
只不过，这时，大家再看向叶天时，又发生了一些变化。
如果说之前，他们认为叶天仅仅是因为球踢得好，能带来比赛的胜利，所以才成为一个队伍，那么现在，他们不仅仅认为叶天能带来胜利，还能带来所有人的提高。