明末：我穿越成了太祖画像！ 第473节

　　坐在主位上的孙传庭点点头没有再犹豫。

　　如此战机，不打那可就成怂蛋了！

　　最好是能找个机会把代善手中的精锐也给做掉。

　　“行，辽阳交给我们来。”

　　“这正红旗就交给老将军你了。”

　　“代善可是皇太极的大哥，要是能请他去北京喝两口茶，相信陛下肯定会很开心的。”

　　刘兴祚和马祥麟对视了一眼，对于这个安排倒也没什么意见。

　　毕竟缺少骑兵这个问题在他们身上摆着的。

　　想要针对代善，辽东铁骑就是现在最优的选择！

　　论野战能力，这些辽东汉子可是能硬刚正白旗的超级精锐！

　　有他们围困清河，那辽阳就是一座孤城。

　　能稳定吃下的军功谁都不会嫌弃。

　　“那就这样吧。”

　　“速速出发！”

　　“打下辽阳后京营原地驻防留作后手。”

　　“白杆军前出与老夫会和，等你到了我们就可以强攻清河。”

　　孙传庭见大家都没意见这才又补充了两句。

　　他们这毕竟是在敌人的腹地作战，需要考虑很多东西。

　　让京营驻守辽阳就是为了保一手安全。

　　他孙传庭别的本事没有，就是喜欢稳着来。

　　这或许也是陛下让他来掌控大局的原因，保住军队远比占领两座城池要来的重要。

　　“是！”

　　“绝对没问题！”

　　马祥麟一听还能参加进攻清河的任务，嘴角瞬间翘起干脆的答应了一声。

　　这可真是好事成双了！

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　　“皇爷，很晚了。”

　　“明日还有早朝。”

　　“要不睡了吧。”

　　就在辽东打成一锅粥的时候。

　　皇宫偏殿中，王承恩正有些头疼的看着朱由检。

　　此时，他的这位皇爷正抱着书神情担忧的瞧着地图。

　　虽然太祖将整个计划安排的极为严谨。

　　但他还是担心会出岔子。

　　四象军团中的三个此时都已经离开了驻地。

　　这可是大明最精锐的士兵，若出了意外那不亚于天塌了半截。

　　“没事，我再看看。”

　　“兵部那边有新的消息了吗？”

　　朱由检轻吐了口气摆摆手询问道。

　　现在兵部可是二十四小时连轴转，以确保所有的军情急件都能得到最快速的处理。

　　很多时候到了深夜都还有大量的情报在源源不断的汇入进去。

　　“回皇爷，暂时还没有新的消息过来。”

　　王承恩闻言轻摇了下头。

　　“哎，还是没有啊...”

　　“也不知道毛文龙那边如何了。”

　　“还有朝鲜，不知守住了没有。”

　　听见没有新的情报，朱由检将手中书本放在了桌上。

　　揉着脑门神情略感疲惫。

　　可千万别出岔子...

　　“啧，大晚上的不睡觉搁咱这装什么深沉。”

　　“就你这心态压根上不了战场。”

　　“你要相信那些将领，他们都是属猴的没那么容易出问题。”

　　画像中，一直没说话的李晨终于是忍不住飞了出来。

　　你丫担心倒是换个地呆着啊，非要来我这捣腾个什么劲。

　　点这么多蜡烛，你不睡觉我要睡啊！

　　“太祖，这可是大明最精锐的部队。”

　　“他们这一动后面连援军都没有。”

　　“我是真害怕。”

　　“在这待着我能安心些。”

　　朱由检脸色一僵不由得讪笑了两声。

　　他现在也就看见太祖能稍微缓和下脑子里的担忧。

　　只是这话说完，太祖立马就是个白眼翻了过来。

　　“你当咱是三清还是如来？”

　　“不就是个正常的军事调动，瞧把你紧张的...”

　　“行，既然你睡不着，那咱给你安排个事。”

　　李晨也是无语了。

　　想了想干脆给他找点事做。

　　免得他闲的蛋疼一直琢磨辽东的事情。

　　“额...什么事？”

　　果然，朱由检一听有事，注意力瞬间转移了过来。

　　太祖安排的事情就没一个简单的。

　　“当然是麻烦的事。”

　　“之前咱不是和你说过要将这科举彻底推了重来。”

　　“这事咱琢磨了许久，打算就从明年开始！”

　　李晨飘到了椅子上，坐好后这才压低了声音快速说道。

　　教育改革这事李晨不打算再拖了。

　　毕竟教育是国之本，越早完成改革就能越早吃到红利。

　　“明年？”

　　“可以！”

　　“就是不知太祖准备怎么改。”

　　教育吗？

　　朱由检吐了口气，眼神也严肃了两分。

　　他现在已经不是当年的傻子了。

　　跟着太祖学了这么久早就已经看清大明官员的拉胯程度。

　　一群只知道之乎者也的读书人说他们是狗屁基本没啥问题。

　　五谷不分，政务不明。

　　除了党政和捞钱干啥啥不行。

　　这该死的教育早就应该改革了！

　　“咱自然是要往大了搞。”

　　“就和咱之前说的，这儒家思想可以作为小孩启蒙的读物，但决不能成为入官的主要考核内容。”

　　“六部各司其职，就应该对应不同的需求来考核相关的知识。”

　　“既如此，首先要改的就是制度。”

　　“比如，孩童从六岁进入学堂，需要花费六年的时间来学习基础知识。”

　　“这便是小学阶段。”

　　“小学结束后，孩童大都已经十二三岁，这时候就可以让他们选择自己想要走的方向。”

　　“将初中学习内容分为文科，理科以及兵科。”

　　“文科的侧重点对应的是礼部，吏部，户部，刑部。”

　　“理科对应的是工部。”

　　“兵科对应的是兵部。”

　　“根据选择不同，侧重点自然也就不同。”