从童星开始的东京生活 第436节

　　她的头皮开始发麻，只觉得日本这个国家真的已经开始发疯了。

　　要不然也不可能出具这么一份认证书来。

　　她在这边不可置信，另一边的汤本校长也有些无奈地开口了。

　　“竹本老师，这就是我没办法拒绝北澄君的理由了。”

　　学力问题，这毫无疑问是所有日本学生都需要克服的。

　　可偏偏北澄实这个9岁的孩子克服了，甚至还拿来了他们全体高校教职工顶头上司文部省的文件证明。

　　他还能找什么借口拒绝？

　　“可、可是.就算是学力认证通过了，他也依旧只是个小孩子啊！智商没问题又怎么样？他有那个心理调节能力，能处理好高中里，与他完全不同年龄段的学生人际关系吗？”

　　竹本腾美勉强找到了一个借口。

　　没错啊。

　　就算学力没问题能够适应高中学习强度，那又能怎么样？

　　要知道高中和小学可不同。

　　突如其来的新环境。

　　周围学生与北澄实巨大的年龄差

　　才9岁他根本就不可能适应高中的环境！

　　要是真能兼备这些

　　那北澄实就不是9岁的孩子，而应该属于妖怪或者外星人那一类了。

　　然而她的挣扎只不过是让汤本校长眼中的同情更多了几分而已。

　　他轻声叹了口气。

　　从那一沓资料里抽出一份新的资料。

　　“这里是北澄君提交的东京大学心理医学科的心理认知测试。”

　　“呃可.就算学力、心理没问题那.体育呢？！高中生的体能测试可和小学不一样！”

　　“这里是北澄君提交的体育相关鉴定机构的测试结果。”

　　又抽出一份鉴定资料。

　　“.可是9岁孩子的学习规划”

　　“这是北澄君提交的具体学习规划。”

　　“家庭环境呢？！他的监护人愿意他接受这么超前的教育吗？”

　　“这里是他的监护人北澄女士的盖章以及签字。”

　　“.”

　　竹本腾美浑身无力地软倒在了沙发上。

　　看着面前一份一份铺陈开来的文字资料。

　　怎么回事啊？

　　到底是怎么回事啊？！

　　你们这些鉴定、认证类的机构.是闲着没事做了吗？

　　愿意花时间给一个9岁的孩子盖章认证？

　　说到底，北澄实一个子役，有这么广泛的人脉关系吗？

　　竹本腾美一向干练知性的脸孔上露出了怀疑人生的表情。

　　人.不对

　　人与妖怪、外星人的差距真的这么大吗？

　　这个9岁的子役已经不能算是‘隔壁家的孩子’那种级别的人了。

　　而是隔壁家的‘外星人’‘妖怪’才更加贴切。

　　主要是这也太夸张了！

　　她能想到的任何拒绝理由，甚至可以说得上是刁难的要求。

　　对方都规规整整地把书类资料准备好，堵住她的嘴。

　　看着她这副怀疑人生的模样。

　　汤本校长也是叹了口气，轻轻地拍了拍她的肩膀。

　　“总之这就是北澄实这个学生的具体情况了，虽然我也不是特别想让一个9岁的孩子进入高中就读但这也是没办法的事情。”

　　说句不客气的。

　　竹本腾美想得到的，他基本都想到了。

　　毕竟9岁、子役、还在上小学

　　这些因素重叠起来，真的让人完全无法放心。

　　要是北澄实真学出什么事来。

　　那同意他入学的校方要承担的责任可就太大了，作为班主任的竹本腾美也大概率要‘以死谢罪’。

　　可偏偏对方的资料准备得简直充分无比。

　　完全把他的嘴都堵住了。

　　这.要是不同意，反而有些不太好了。

　　当然到这里其实还不用放弃。

　　因为他们还有最后的手段。

　　“竹本老师，按照规定，北澄君还需要再进行一次入学测试并且取得合格才能进入我们学校就读。”

　　汤本校长干咳一声，在旁边提示了一句。

　　而他这句话一说出口。

　　原本还处于怀疑人生状态的竹本腾美眼神瞬间就亮了起来。

　　没错啊！

　　北澄实还没有进行入学测试啊！

　　只要在入学测试的试题上故意设置些难题拦住对方。

　　那她就不用被迫接手这个烫手的‘妖怪’了！

　　有了这个目标！

　　竹本腾美当即就来了精神。

　　5000字——然后努力写

226.第226章 你是天顶星人还是超能力者(4400字)

　　226.

　　日本学校的考试大体分为两类。

　　第一类是日本国内每年1月的举行的日本全国统一学力考试。

　　由大学入学考试中心根据日本文部省制定的《高中教学大纲》命题。

　　考试主要是基础学科。

　　考试结果公布后，考生根据自己的成绩决定报考目标大学和专业。

　　第二类则是2月中旬到3月底时，各高校自行组织第二次专门考试——而这也被称之为入学考试。

　　主要有笔试、面试、小论文写作、实际操作等各种形式。

　　随后，各个学校将综合两次考试成绩进行择优录取。

　　由于北澄实属于高中的跳级外带转校申请，具体流程并不像考取大学那样繁琐。

　　再加上那一大堆杂七杂八，好像要把鉴定机构搬到学校里的认证书。

　　所以他只需要能够在静文高中的入学测试.也就是英语、国语以及数学三门试卷中，拿到合格成绩，那就能够正式成为静文高中的学员。

　　可事实上真那么简单吗？！

　　竹本腾美自从入职以来已经执教六年，拥有相当丰富的教学经验。

　　今年静文高中入学考试的国文部分就是她一手审核出题的！

　　只要她认真起来，把试卷的难度上调。

　　北澄实根本就不可能考出及格的分数。

　　这并不是她看不起北澄实。

　　而是她对自己能力的自信。

　　说白了。

　　出送分题或许有些难度——因为你并不知道学生的下限究竟有多低。

　　但是出难题还不简单吗？

　　况且就算有文部省的学力认证，证明北澄实拥有就读高中的学力。

　　但也就只是就读高中的学力而已。

　　北澄实是中途转校并且还是从小学跳级。

　　这种极具特殊的案例。

　　就算试卷稍微难那么‘亿点点’，也是没问题的。

　　就算事后问起来，也可以说成是对跳级学生的综合学力评估——只是提升了些许难度就无法将试卷内容完成，这只能说明你并不具备跳级的能力。