重生之网络娱乐 第22节
“我再看看。”
听得苏老师的解释，宋老师再次翻看起来，果然与苏老师说的一模一样。而正在这时，另一位老师，却是说了一句，“还真奇怪，我这刚刚也改到了一份这样的试卷。”
说话的是地理老师。
在他说完之后，他便将一叠卷子拿了过来，与苏老师，宋老师，仔细的讨论着。在两张试卷拿出来一看，却发现，笔迹居然一模一样，显然是出于同一个人之手。
再算一算他的分数，刚好，也是60分。
“这……这……不可能吧。”
三位老师，倒吸了一口凉气。就算是身为老师的他们，也不可能保证做到如此的精确。过了一会，英语老师，政治老师，历史老师，也都发现了一张如此怪异的试卷。
基本上，一整张试卷写的都是全满，不落下一题。而最简单的题目，分数也是最少的题目，不知为何，居然题题皆错。可分数最高，也最难的题目，却被这位同学，清松搞定。
唯独语文那边，没有找到那样的试卷。众位老师一想，也对，语文怎么可能做到呢？
“这人是谁？”
由于试卷是密封的，姓名之类是看不到的。自然，这些阅卷的老师，却是想看一看这位同学，到底是何方神圣。似乎在他们的映像当中，高二整个年级里面，也没有出现过这样的同学。
好在各位老师，还是有一定职业素质的，倒没有拆开密封条看一看，这位同学到底是谁。而就在这个时候，那个批改语文试卷的老师，却是拍按而起，大叫三声，“好文章，好文章，真个是，好文章呀。”
“小李老师，有这么好么？”
这位李老师，也才二十三四，只有一年教龄。高二年级组的各位老师，都习惯将他称为小李老师。倒没有小看于他，反而显的更加亲切。
“你们不知道，我跟你们说吧。这次语文的话题作文，是以‘民族英雄’为话题，写一道800字的作文。但是，这位同学，却用他深厚的历史功底，及如今现实的社会环境，述说岳飞称不称民族英雄都无所谓，关键是我们国人，要继承这种民族情结。”
“岳飞是民族英雄，没错呀？”
像数学系，英语系这样的老师，显然没有明白小李老师这句话的意思。而一边批改历史卷的了历史老师，却是明白过来。
“其实是这样的，这个民族英雄中的民族，一直都在争论不休……”
按说，在宋朝之时，岳飞抵抗金兵，实乃是大大的民族英雄。可惜，如今已不是宋朝。而那时的金国人，也成为中国人。如果现在还将岳飞称为民族英雄，那将一些少数民族的人士，至于何地。不将他们，当为我中华民族么？
如今国家，正在提倡安定和谐。若还是将岳飞这样的英雄，称之为民族英雄，很影响非汉族人民的感情。
其实，最重要的一点。小李老师，却是没说。那就是，宋朝只占了半壁江山，凭啥就成了中华民族正统，而将金国当成了外敌？反而元朝，清朝，当整个国家，都被非汉族人士占领之后，才免为其难的，承认，那是正统中国。
小李老师，本是满族人。如果追回原来姓氏，便是姓艾。有这样的想法，倒也正常。
“不过，显然，写出这篇作文的学生，比老师圆滑多了。”
小李老师看起来很激动，连说话都提高了几度。
“小李老师，这个涉及到敏感话题，还是少说的为好。”
虽然很多专家学者，都在各大著作之中提出，说称岳飞为民族英雄，有伤一些少数民族的感情。只是，岳飞精忠报国的故事，一直流传了800多年。在大家心里头，都将他称为民族英雄。况且，这个天下，还是汉族人的天下。
历史老师是一位中年教师，对于这些敏感性话题，还是很有见地的。看得小李老师如此激动，不由的发话，提醒于他。
“丘老师说的对，是我太激动了。”
小李老师深呼吸了几次，这才平静了一下心情。心中不由叹道，自己都是老师呢，还这么年轻气盛，这个学生，都将自己比将下去了。如果小李老师说的话语传将出去，那可会被一大堆人骂死。要知道，百姓可不管历史不历史，也不管什么民族不民族，有违他们对英雄崇拜的感情，便要将你批个半死。若是到了那时，小李老师的教师位置，怕都不保。
随后李老师一想，就将这一叠卷子，拿到高二年级组长那里。
“唐主任，这里有一篇作文，我不知该给多少分。”
当小李老师说完之后，才发现，年级组长这里，似乎来了两个自己不认识的人士。
“李老师，教育厅的两位领导，正在学校作调查呢，一会我去你那吧。”
“行。”
小李老师说完就后悔了，便要急急离开这里。
“哎，李老师，这位同学的作文，我们倒很想看看。”
教育厅的两位领导都发话了，年级组长，自然只能答应。
小李老师，只好将试卷拿了出来。而两位领导，只是看了一会，眉头便紧锁起来。看到一半，却是停在半路，好像在思考什么。随后，接着再看，最后，一口气全部看完。
看完之后，两位教育厅的领导都没有说话。也没说这篇文章写的好，也没说这篇文章写的坏。其中一位说道，“唐主任，这张试卷，我们先带回去讨论，讨论。”
而那位唐主任看得两位领导此举，脸上是阴晴不定。心中一直都在担心，难道那位学生，写了什么离经叛道之事，或者，写了什么反共，反国，反人民，反全界的事情来了？只是两位领导呆在这里，唐主任也不好明问。
……
省教育厅。
“各位，对于临川二中，陈佳一同学的这篇文章，大家有何看法？”
第十九章：那牛人是谁
这次会议是由省教育厅，厅长“张培元”主持。
只是待张培元说完之后，教育育厅各位领导，却是没有一个敢支声。
“这个虽然涉及到敏感话题，但我国不正在改革嘛，我们教育自然要走在改革的前列。这次会议不做笔录，大家畅所欲言。”
张培元心中也知道这个话题太过于敏感，一个说的不好，可能自己的官位就不保。有的时候官场之中，就这样，一旦站错队了，那就完了。
“厅长，其实对于民族英雄一事，上头似乎也正在蕴酿改革。如今借这个机会，不仿将这位同学的试卷，转交于上面，看看上面的意思。”
这时，教育厅的一位领导，发下话来。
听得苏老师的解释，宋老师再次翻看起来，果然与苏老师说的一模一样。而正在这时，另一位老师，却是说了一句，“还真奇怪，我这刚刚也改到了一份这样的试卷。”
说话的是地理老师。
在他说完之后，他便将一叠卷子拿了过来，与苏老师，宋老师，仔细的讨论着。在两张试卷拿出来一看，却发现，笔迹居然一模一样，显然是出于同一个人之手。
再算一算他的分数，刚好，也是60分。
“这……这……不可能吧。”
三位老师，倒吸了一口凉气。就算是身为老师的他们，也不可能保证做到如此的精确。过了一会，英语老师，政治老师，历史老师，也都发现了一张如此怪异的试卷。
基本上，一整张试卷写的都是全满，不落下一题。而最简单的题目，分数也是最少的题目，不知为何，居然题题皆错。可分数最高，也最难的题目，却被这位同学，清松搞定。
唯独语文那边，没有找到那样的试卷。众位老师一想，也对，语文怎么可能做到呢？
“这人是谁？”
由于试卷是密封的，姓名之类是看不到的。自然，这些阅卷的老师，却是想看一看这位同学，到底是何方神圣。似乎在他们的映像当中，高二整个年级里面，也没有出现过这样的同学。
好在各位老师，还是有一定职业素质的，倒没有拆开密封条看一看，这位同学到底是谁。而就在这个时候，那个批改语文试卷的老师，却是拍按而起，大叫三声，“好文章，好文章，真个是，好文章呀。”
“小李老师，有这么好么？”
这位李老师，也才二十三四，只有一年教龄。高二年级组的各位老师，都习惯将他称为小李老师。倒没有小看于他，反而显的更加亲切。
“你们不知道，我跟你们说吧。这次语文的话题作文，是以‘民族英雄’为话题，写一道800字的作文。但是，这位同学，却用他深厚的历史功底，及如今现实的社会环境，述说岳飞称不称民族英雄都无所谓，关键是我们国人，要继承这种民族情结。”
“岳飞是民族英雄，没错呀？”
像数学系，英语系这样的老师，显然没有明白小李老师这句话的意思。而一边批改历史卷的了历史老师，却是明白过来。
“其实是这样的，这个民族英雄中的民族，一直都在争论不休……”
按说，在宋朝之时，岳飞抵抗金兵，实乃是大大的民族英雄。可惜，如今已不是宋朝。而那时的金国人，也成为中国人。如果现在还将岳飞称为民族英雄，那将一些少数民族的人士，至于何地。不将他们，当为我中华民族么？
如今国家，正在提倡安定和谐。若还是将岳飞这样的英雄，称之为民族英雄，很影响非汉族人民的感情。
其实，最重要的一点。小李老师，却是没说。那就是，宋朝只占了半壁江山，凭啥就成了中华民族正统，而将金国当成了外敌？反而元朝，清朝，当整个国家，都被非汉族人士占领之后，才免为其难的，承认，那是正统中国。
小李老师，本是满族人。如果追回原来姓氏，便是姓艾。有这样的想法，倒也正常。
“不过，显然，写出这篇作文的学生，比老师圆滑多了。”
小李老师看起来很激动，连说话都提高了几度。
“小李老师，这个涉及到敏感话题，还是少说的为好。”
虽然很多专家学者，都在各大著作之中提出，说称岳飞为民族英雄，有伤一些少数民族的感情。只是，岳飞精忠报国的故事，一直流传了800多年。在大家心里头，都将他称为民族英雄。况且，这个天下，还是汉族人的天下。
历史老师是一位中年教师，对于这些敏感性话题，还是很有见地的。看得小李老师如此激动，不由的发话，提醒于他。
“丘老师说的对，是我太激动了。”
小李老师深呼吸了几次，这才平静了一下心情。心中不由叹道，自己都是老师呢，还这么年轻气盛，这个学生，都将自己比将下去了。如果小李老师说的话语传将出去，那可会被一大堆人骂死。要知道，百姓可不管历史不历史，也不管什么民族不民族，有违他们对英雄崇拜的感情，便要将你批个半死。若是到了那时，小李老师的教师位置，怕都不保。
随后李老师一想，就将这一叠卷子，拿到高二年级组长那里。
“唐主任，这里有一篇作文，我不知该给多少分。”
当小李老师说完之后，才发现，年级组长这里，似乎来了两个自己不认识的人士。
“李老师，教育厅的两位领导，正在学校作调查呢，一会我去你那吧。”
“行。”
小李老师说完就后悔了，便要急急离开这里。
“哎，李老师，这位同学的作文，我们倒很想看看。”
教育厅的两位领导都发话了，年级组长，自然只能答应。
小李老师，只好将试卷拿了出来。而两位领导，只是看了一会，眉头便紧锁起来。看到一半，却是停在半路，好像在思考什么。随后，接着再看，最后，一口气全部看完。
看完之后，两位教育厅的领导都没有说话。也没说这篇文章写的好，也没说这篇文章写的坏。其中一位说道，“唐主任，这张试卷，我们先带回去讨论，讨论。”
而那位唐主任看得两位领导此举，脸上是阴晴不定。心中一直都在担心，难道那位学生，写了什么离经叛道之事，或者，写了什么反共，反国，反人民，反全界的事情来了？只是两位领导呆在这里，唐主任也不好明问。
……
省教育厅。
“各位，对于临川二中，陈佳一同学的这篇文章，大家有何看法？”
第十九章：那牛人是谁
这次会议是由省教育厅，厅长“张培元”主持。
只是待张培元说完之后，教育育厅各位领导，却是没有一个敢支声。
“这个虽然涉及到敏感话题，但我国不正在改革嘛，我们教育自然要走在改革的前列。这次会议不做笔录，大家畅所欲言。”
张培元心中也知道这个话题太过于敏感，一个说的不好，可能自己的官位就不保。有的时候官场之中，就这样，一旦站错队了，那就完了。
“厅长，其实对于民族英雄一事，上头似乎也正在蕴酿改革。如今借这个机会，不仿将这位同学的试卷，转交于上面，看看上面的意思。”
这时，教育厅的一位领导，发下话来。