贞观俗人 第265节

“可这玩意也太难吃了。”

“臣妾听闻，之前突厥兵临渭水，长安城下聚集大量灾民，秦家这油茶料粉可是深受灾民喜欢，救济了许多灾民呢。”

“是吗？那朕再试试！”李民民听了，硬着头皮继续试吃，可吃了两口，还是觉得难以下咽。

倒是长孙皇后，端着碗油茶，倒是品的津津有味的样子。

第161章 试玉要烧三日满

好不容易熬到了中午，又到午餐时间，承乾他们却有些畏惧食堂了，李泰打报告说肠胃不适，午餐不想吃。

结果秦琅叫来馆内的医生给他一番检查，得出并无不适之处，于是被秦琅直接拎出教室，强令到食堂排队打饭用餐。

原本以为中午又是那难以下咽的玩意儿，谁知中午换餐了。

小米粥、蒸饼，藠头炒鸡蛋，水煮羊肉，一个菘菜汤。

很简单的几样饭菜，任学生自选，但对于早上经历了一顿难忘黑料理的他们来说，这平时极普通的饭菜，现在却简直跟珍肴一样啊。

“水煮羊肉，我要水煮羊肉！”刚才还说肚子痛吃不下的李泰，这会却精神焕发，指着那桶水煮羊肉大叫不止。

同样胖胖的厨子看到小胖子李泰，好感油然而生，勺子一舀便挖了满满一勺，几乎全是羊肉，还没什么骨头。

“再来点。”

“殿下，秦馆主说每人只能打一勺先吃，若是不够，吃完可再添。”

大口喝粥，大口吃白面馒头，大口吃水煮羊肉，食堂里没有人说话，但进食的声音却很响亮，早上那餐吃的还不如没吃，每个人都觉得胃受了委屈，这会正奋力补偿呢。

褚遂良啃着一块羊骨，都快泪流满面了。

李纲喝着小米粥，就着藠头炒鸡子，吃相优雅。

“三郎，你对于馆里的课程有什么看法和建议吗？”李纲问，今天一上午，秦琅并没有让直学士们开始正式教课，第一堂课是班会课，让学生们自我介绍，和展示才艺。然后第二堂课则是分班，排座位，不是按家族父亲的地位，而是按学生的身高。

崇贤馆原定的课程表，秦琅看过，李世民钦定的，其实就是九经和六艺，九经便是朝廷科举考试时定下的儒家九本经典，前朝炀帝杨广时以明经科取士，定下九本儒家经书为考试书，唐承隋制，依然不变。

这九经便是三礼，周礼仪礼礼记，三传，左传公羊传谷梁传，连同易经书诗经，合称九经。

六艺则是出自周礼，君子六艺，六种技能，礼、乐、射、御、书、数。

一直以来，古代贵族子弟受的教育其实大抵如此，以习儒经为主，并习练一些技艺。比如眼下大唐最高学府，国子监，下面就有好几个学院，如国子学、太学、四门学，还有算学、书学、律学，则是更加高级的专科，培养一些精通算数、法律、字方面的人才。

而数百年来的那些士族门阀，长盛不衰一大重要原因，是他们有着强大的家学，比如荥阳郑氏、范阳卢氏等，他们的家学其实也主要是儒经，每家都会擅长儒家各经中的一两门，是其中专家级的成就，并代代相传，轻易不外传，并往往形成了经学领域中的一个新的学派分枝。

李纲发现秦琅似乎另有打算。

“李老，我接到陛下授任后，一直在思考一个问题，就是崇贤馆设立的目的是什么？”

“自然是教授太子学业。”

“教授学业，看似简单，却绝非易事啊。仅仅九经六礼，我以为不够。”

儒家经典多之又多，自然不止九经，其实历代尊崇的经学也是一直变化的，比如宋朝开始，四书五经的地位不断升高，但在隋唐之时，四书却还没有进入顶级经学之列。

另一方面，隋唐时的九经，跟宋明时代的经学，就算同是易经诗经，其实也是完全不一样的，学经，不仅要学原经，还要学各时期圣人大贤们的解读注释版本。千百年的流传，导致各时代的经书原本都不一样，更别说各种注释版本层出不穷，释意完全不同了。

当然，对秦琅来说，这其实都是旁枝细节，在他看来，现在的这九经，其实就是类似于哲学啊历史啊学这几个方面的内容。

也就是儒家常讲的经、道，儒家向来是重道轻术的，讲思想讲道理讲境界，就是不讲技术不讲科学。

承乾才八岁，之前已经开过蒙了，但现在算是正式进学，要开始习经。

秦琅却觉得，未来的皇太子，一来就研究经书，并不是很合适。当然也不是说不能学，只是说得慢慢来，比如开始先学点九经节选啊是可以的，但不能专注于此，你得再学些其它的。

毕竟太子可是未来国君，又不是要成为一个经学专家。

后世小学都讲究素质教育了。

秦琅也不知道该教些什么，但也认为应当教孩子们的是学习的方法，思维的方式，年纪小的时候，就应当教杂一些，不能一来就搞专科研究。

不管是九经也好，还是四书五经，没必要深究硬学，就好比秦琅后世时反对什么小学奥数之类的一样。

“我觉得九经的课程安排过多，六艺的安排过少，另外九经六艺之外，我觉得应当再添加一些课程。”

李纲倒没为年轻人的大胆想法而惊讶，似乎这位小秦学士做什么，他都已经不会奇怪了。

“那你觉得应当增加一些什么课程呢？”

“暂时没想好，但我觉得若是能增加一门实践课不错。我认为，不能只是单一的知识传授方式，应当有多样化的实践学习，如探究，调查、访问、操作、服务、劳动等等，要强调学生的动手能力，强调亲历和体验。”

李纲侧耳聆听，认真思考。

“比如说今天大家午餐吃了这几样饭菜，我们可以教授学生们对粟谷、小麦、稻谷的认知、了解，带他们去麦田谷地，去了解庄稼的耕种，作物的生长，甚至是去看谷麦是如何碾磨加工，甚至是让他们参观饭菜的烹制过程等，也可以让学生做些庄稼的标本，让他们写一些观察心得。”

“学生们学习六艺，学骑马学射箭学驾车，我们在此之余，也可以带他们了解马的种类，马的习性，马的喂养驯养方式，甚至是如何养马等，弓箭是如何打造出来的，马车是如何制作的”

李纲点了点头，他听明白了秦琅想要表达的意思。

“李老明白我的意思吗？我不希望这些孩子从小就只学习那些高高在上的东西，我想让他们更接地气一些，不与社会脱节，让他们知道一粒粮食是怎么种出来的，明白一件衣服是怎么来的，明白普通的一天是如何过的，而不仅仅是学习儒经，他们也应当知道货殖，知道经济，了解民生等等。”

“这些学生们个个天之娇子，太子将来会成为皇帝，那些王公子弟也会成为高官贵族，我不希望将来我的这些学生中，会有人跟晋惠帝一样，问出灾民何不食肉糜这样的话来。”

“学史使人明智，学诗使人灵秀，数学使人周密，经学使人庄重这些孩子将来会是大唐栋梁，所以更应当成为一个全面的人。”

李纲想了想道，“三郎你想问题很特别，能想到别人想不到的方向去，这是好事，你可以好好琢磨思索一下。不过明日开始，可就要正式上课学经习艺了，这个可不能耽误。”

秦琅点了点头。